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在自然课教学中,培养学生的创新能力关键在于让学生动手操作,从而在实验中去验证,得出可靠的、令人信服的结论。如何培养学生动手操作能力,我认为可从以下四步骤来进行。 相似文献
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在泰来县江桥镇、街基乡的半固定沙丘和半固定沙地上建立了樟子松固沙疏林,在疏林行间种植了沙棘、小叶锦鸡儿、防风、黄芪、甘草、黄芩、沙打旺、绿豆、红小豆、大豆、荞麦等,进行了农林牧立体经营技术的研究,取得了良好的效果。 相似文献
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杨树采穗圃类型的选择研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨树采穗是生产杨树优良种条的基地,通过对丛植型、垄作稀植、苗条两用型、层楼式和高干型采穗圃比较研究,垄作稀植型采穗圃2～3年即可盛产,连续采穗多年,在密度适当时,种条粗细合格,种条质量和成条的等级能符合生产的要求。其他采穗圃也各有特点,加强科学技术管理是关键。 相似文献
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以一年生小×黑杨树母根作试验材料,研究在干旱地区整地方法、营造、抚育等造林技术,发现采用"深整地、深栽植、深抚育"的措施,减少亩栽植数,增加抚育次数,可达到蓄水保墒提高成活率,做到林木的生物学特性与生态环境的统一,为营造速生丰产林,建立新的用材林基地,提供科学的依据。 相似文献
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结合山成林1号杨的选育对"山成林1号杨"和"小黑14杨"两个品种做了不同造林密度、不同施肥量的实验,经过两年观测,结果表明:施肥可显著提高杨树生长量,山成林1号杨的施肥效果超过小黑14杨,施肥量不是越大越好,要慎重地科学地确定,否则将适得其反。 相似文献
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正落实思想政治课中的情感教育,需要我们以情感人,以积极乐观的心态鼓舞激励学生;寓教于乐,创设情景,充分发挥学生主体积极性,使其产生积极的情感体验。《思想品德课程标准》指出,本课程最基础性的目标就是,帮助初中学生提高道德素质品质,养成良好的行为习惯,形成健全 相似文献
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新课程理念给政治教学带来了新的活力,如何在新课程理念指导下解决传统政治课堂教学的弊端和在实践中遇到的新问题,以顺利实现课堂教学目标,切实促进学生发展,文章作了初步的探索。 相似文献
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