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韩福珍 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
音乐作为一门艺术学科,在素质教育的今天,越来越被人们所重视。作为一名音乐教育者,我由衷地感到一种光荣和自豪感,通过教学,让音乐溶入到孩子的心田,为纯真的孩子播下音乐的种子,培养孩子的优良品格使孩子的身心得到发展。 相似文献
2.
韩福珍 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
当今社会是一个充满竞争与挑战的时代,教师要跟上时代的步伐,不断提高自身的素质,在课堂教学中培养学生自主学习的兴趣、创新精神、实践能力和歌唱能力显得极为重要。在具体的音乐教学中,应如何实施呢? 相似文献
3.
韩福珍 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
培养学生健康的审美观念,陶冶高尚的情操,培养全面发展的人才,是学校美育的重要任务。如何在小学音乐教学中培养学生的审美能力,我结合自己的教研活动认为应从以下几个方面来实施。(1)创设学习情境,激发学生审美能力;(2)小组合作学习,相互启发审美思维;(3)扩展学生的审美情趣,开阔音乐视野;(4)问题带动思考,调动学生主动探究。 相似文献
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