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一九八○年秋,我们在合肥九中一个基础较差的班级,开展“四多”“十字法”的语文教改活动,探索语文教学规律,两年来在语文能力的培养方面取得一定成效。这个教改实验,已被选为全省重点实验。我们充分利用初中阶段学生的有利条件(如记忆力强、求知欲强、数理化负担轻等),在听、说、读、写的系统训练中,重点培养学生的观察、思维、表达、自学四种能力,争取在初中三年时间内,使学生的语文水平提高一步,给升学、就业打下必要的基础。 相似文献
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