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在近几年的高考中,突出考查了应用数学知识解物理问题的能力．很多同学对单纯的物理思想理解的比较深刻,对于抽象的数学方法也很熟悉,但当把数学与物理结合起来时,就有些无从下手,造成失分．鉴于以上问题,在平时的学习中,应该注重数理结合的认识和训练．下面就物理与轨迹方程的结合作一探讨． 相似文献
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韩连仲 《数理天地(高中版)》2009,(12):33-33,35
相对运动的两个物体,发生撞击并迅速改变运动状态,这是碰撞．如果两个物体接触时恰好同速,并能继续相互作用一起运动,那就不是碰撞,而是推动了． 相似文献
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韩连仲 《数理天地(高中版)》2009,(6):34-35
1．利用速度随时间的线性关系求位移
例1某市规定,车辆在市区内行驶的速度不得超过40km／h,有一辆车遇到紧急情况刹车后,经时间t=1．5s停止,测得路面刹车的痕迹长为s=9m,这辆车是否违章？（刹车时做匀减速运动） 相似文献
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韩连仲 《数理天地(高中版)》2011,(9):38-38
例1如图1所示,质量为M,倾角为θ的斜面体A放于水平地面上,把质量为m的小滑块B放在斜面体A的顶端,顶端的高度为h．开始时两者保持相对静止,然后B由A的顶端沿着斜面滑至地面．若以地面为参考系,且忽略一切摩擦力,在此过程中,斜面的支持力对B所做的功为W．下面给出的W的四个表达式中,只有一个是合理的,你可能不会求解,但是你可以通过分析,对下列表达式做出合理的判断．根据你的判断,W的合理表达式应是（ ） 相似文献
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韩连仲 《数理天地(高中版)》2008,(11)
两个半径相等的圆相交,有如下的一个特点:如图1,两个半径相等的圆相交于A、B两点.则圆O1上过B点的切线与圆O2上过A点的切线平行. 相似文献
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解决带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动问题的关键是：准确找出做圆周运动轨迹的圆心并作出运动轨迹,然后灵活应用几何关系求出轨道半径,然后再利用相关知识即可解决这类问题,如何找准带电粒子在磁场中运动的圆心常用的有以下五种方法． 相似文献
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韩连仲 《中学物理教学参考》2009,(9):28-29
在电磁感应现象中,产生感应电动势的那部分导体相当于电源．因此,可将其等效为电源模型,画出电路简化图,从而使解题思路更加清晰．但是这个“电源”不像电池那么直观,比较隐蔽,如果不注意仔细分析,就会出现一些不必要的错误． 相似文献
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