触摸台湾教育     

项阳 《师道》2013,(5)

2012年有幸在特级教师培训班组团去台湾考察,短暂的八日让我不禁感受到台湾人的谦和与热情,也体验了他们健康的生活饮食方式,并亲睹了古朴与现代结合的宝岛面貌.而印象最深的,则来自走进校园后的一番思考. 从"朴素的装扮"看学校内涵 我在台北永和国小拍了一张和家长委员会会长的合影,背景是4K大的黄色纸欢迎标志,上面用毛笔写下欢迎词"欢迎江苏教育参访团莅校",字的周围用广告色画些紫色小花.欢迎纸的下方立着一块小黑板,上面主要写的是"教学观摩",并在小黑板的上下边分别粘贴了四只可爱的卡通动物.  相似文献   

让写作像玩儿那样快乐     

项阳 《阅读》2007,(5):22-24

同学们,你们觉得写作文是一件怎样的事情?看看"玩中写"俱乐部的同学们是怎样说的:写作是件快乐的事儿;写作是件有趣的事儿;写作是件轻松的事儿;写作是件享受的事儿;写作是件幸福的事儿……他们为什么会这么开心呢?因为他们是"玩中写"俱乐部的成员,在这里他们边玩边写,写写玩玩,时间不知不觉过去了,文字也不知不觉流淌出来了。玩的东西可多了,有游戏,有玩具,有实验,有活动……你们想参加吗?欢迎你们来到"玩中写"俱乐部,成为快乐作文—族!  相似文献   

关于避暑山庄景观环境保护的几点思考     

项阳 《承德师专学报》2015,(3)

文物建筑不仅本体不能受到损害,环境也不能受到损害,因为文物建筑是不能从它所见证的历史和产生的环境分离出来,保护了历史环境就是保留了一段完整的历史。本文通过对避暑山庄景观环境保护的回顾,依据《避暑山庄及外八庙保护总体规划》提出了对环境保护的几点建议,使这一无价之宝可持续利用。  相似文献   

放飞想象的翅膀     

项阳 《华章》2013,(31)

二十一世纪，世界翻开了新纪元，社会也发生了急剧的变革，知识经济进入了一个更快更新的信息时代，各种信息手段与技术日新月异，不断刷新人们的头脑与思维方式，深化教育改革全面推进素质教育已经成为当代社会新的教育趋势。因此，作为一名美术教师在教学过程中，要针对学科进行深入的探索和改革，以适应这个教育的新态势和社会的发展。  相似文献   

In the Supermarket     

项阳 《英语大王(小学)》2014,(11):24-25

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学习 实践 体验 创新——让学生在自制试卷中发展     

项阳 《江苏教育》2003,(5B):17-18

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智慧的教师应该是"厉害"的     

项阳 《教学月刊(小学版)》2008,(1):33

前不久,听到《奶奶的剪纸》中有这样一个教学环节。师:你觉得奶奶是个怎样的人,从哪些地方看出来的?生:奶奶的剪纸手艺高,孩子很调皮,奶奶怕他乱跑,用剪纸"拴"住孩  相似文献   

让孩子像个孩子样——一个智力超常女孩的教学故事     

项阳 《江苏教育》2008,(8):57-59

2007年我调入一所新的学校,接手三年级,在这个新的班级里,遇到我教学生涯中又一个特殊学生。她叫陈萧宇,今年只有七岁,因为从小爱读书,又爱写作文,加上性格开朗,脑子反应很快,自己觉得一年级知识太简单,主动找校长要求跳级。校长经过多方面考核,竟破格批准了一个孩子的请求。于是,我成了她跳级后的新任语文老师。  相似文献   

我们离天使有多远？     

项阳 《江苏教育》2007,(8):57-58

故事发生在我被派往外校挂职期间。  相似文献   

李星:互联网治理要回归互联网本质     

李星  项阳 《中国教育网络》2023,(10):13-16

<正>互联网技术治理关键是确保“唯一性”过去几十年,互联网大体是如何进行技术治理的？从狭义的角度来看,互联网技术治理主要涉及三个方面,地址（Numbers）治理、域名（Names）治理和协议（Protocols）治理。互联网的本质在于互联互通、互操作。为促进互联网的互联互通和互操作,需要各利益相关方在协商沟通中达成共识。如果达成了共识,那么治理就是成功的;如果没有达成共识,那么治理就是失败的。虽然互联网技术治理主要解决的是技术问题,但解决技术问题的思路不应局限于技术本身。  相似文献