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学校管理 重在教师队伍与教学管理 总被引：1，自引：0，他引：1
在管理工作实践中，我体会到，各项工作都要抓好，都不能出错，但最主要的是突出重点，只要重点抓住了，其他一切工作都会迎刃而解，学校的各项工作都会走上健康发展的轨道。那么，学校工作的重点是什么呢?笔者认为，学校管理工作的重点就是教师队伍的管理和教学工作的管理。一所学校能否办好，关键是要看教师队伍的整体素质如何，整个教学工作是否正规有序，教学质量是否上乘，培养的学生是否合格。毛泽东同志曾经说过，办好一所学校，除了要有一个好的校长外，还要有十几个甚至几十个优秀的教师。这就最清楚不过地告诉我们，学校管理工作… 相似文献
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弹性学制的提出是对职业教育现行的“一刀切”学制的发展。但从具体运作看,我认为还不能急于用弹性学制取代现行学制从教育改革发展规律看,每次教育体制的改革,都是在先进的教育理论指导下完成的所以。弹性学制的实行也应采取理论研究先行的办法、首先使人们解放思想,开阔思路即使真的实行弹性学制,也不能全盘否定现行学制,我们应采取扬弃的态度,客观评价现行学制对职业教育发展的积极作用和局限性、以辩证唯物主义方法决定取舍。从学校角度看,各职业学校应组织有关人员进行实施弹性学制的研究工作,由学校提供必要的条件,结合本校… 相似文献
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蚌埠市郊区十四中,近几年来注意抓好教师队伍的建设,不断提高教师的素质,为保证九年制义务教育的顺利实施打下了良好的基础. 相似文献
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蚌埠职教中心从 1996年开始开设职业指导课程, 1998年设立就业指导处,明确职责,规范运作,营造出全校上下共同参与职业指导工作的良好氛围。在实践中,我们深深体会到：毕业生无出路,学校就无前途,教育就无效益,只有积极开拓市场,做好毕业生就业工作,才能抢占招生制高点,赢得办学主动权;对学生的职业指导不能作为毕业前的应急的措施,而应视为帮助学生了解社会,认识自我,转变就业观念,获得职业的长期教育过程。为此,我校确定了立足当地,面向全国的就业思路,对学生加强择业的教育引导,收集、发布用工用人信息,积极向用人单… 相似文献
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顾万勤 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(1):24-25
我们安徽蚌埠职教中心是一所国家级重点职业高中,从1980年改办职业教育以来,已累计培养出了8000多名适应地方经济和社会发展需求的合格毕业生,为振兴地方经济提供了人才支持和智力保障。近几年来,由于普通高中和高等学校扩招的影响加上社会对职业教育重要性认识不足,中等职业教育受到了前所未有的挑战,遇到了极大的困难,发展陷入了低谷。主要表现在招生困难,生源质量低,教育难度大毕业生就业难,出口不畅,反过来又影响招生;政府投入不足,基础薄弱,办学条件较差;教师整体素质不高,教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要;就业准入制度没… 相似文献
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分层次目标教学与提高全体学生的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
提高全体学生的素质是各级各类学校教育的最终目标，职业学校也是这样，不仅要提高学生的思想道德品质，也要提高学生的文化、技能素质，让他们在职业学校里既学会做人，也要学会做事，更要学会生存的本领，让他们能具备一定的专业技能和综合职业能力，以便适应社会的需求。 就目前职业学校招进的生源状况看，要达到素质教育的要求，采取分层次目标教学是提高全体学生素质的最好选择。分层次目标教学就是按照学生知识水平的实际和他们的接受能力，把他们分成不同的层次进行教学，层次不同，要求不同，目标也不同。总之要本着“分层指… 相似文献
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