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精细化管理是我区基础教育均衡发展、实现教育公平的重要举措，是提高教学管理水平、提升教学质量的现实需要。在推行教学精细化管理中，我们从本校实际出发——我们的老师面对的是一群初入学或是入学只有一年的低年级孩子。低年级的课堂是一个看似简单其实非常难以驾驭的课堂。由于这些学生注意的集中性和稳定性较弱， 相似文献
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精细化管理是我区基础教育均衡发展、实现教育公平的重要举措,是提高教学管理水平、提升教学质量的现实需要.在推行教学精细化管理中,我们从本校实际出发-我们的老师面对的是一群初人学或是人学只有一年的低年级孩子.低年级的课堂是一个看似简单其实非常难以驾驭的课堂.由于这些学生注意的集中性和稳定性较弱,组织教学就越发显得重要.所以我们以点带面、全面开花,围绕"如何进行课堂组织教学"进行示范课引领、实践课铺开,全方位开展观摩、听课、研讨活动,不断研究新情况,解决新问题,提出新举措,力求提高课堂35分钟教学实效,将实施精细化管理落到实处. 相似文献
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