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教学目标的综合设计是一项以培养什么人为中心的系统工程。它是通过制定学校、专业直至各门课程和各教学环节的教学目标来实现的。因此,在学校和专业的教学目标确定后,根据总体目标要求建立符合教育实际和各门课程特点的教学目标体系,使各门课程的教师自觉地依据本门课程的教学目标行事,是十分重要的。去年,我校物理教研室部分教师和教务处部分领导结合,从“大学物理”课程着手,进 相似文献
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教学决不是单纯的书本知识的机械传递,而是教师与学生、教与学相互作用的复杂的动力过程,是涉及师生在理性和情绪两方面的动态人际过程。所以,单靠教材知识的传授技能不足以使教师的教学总富有成效,教帅掌握一些教育心理学、创造学和科学教育方法论,实在是非常必要的。一、情感教学的方法是把握好课堂纪律,端正学生学习动机,调动学生学习积极性的有效措施。 相似文献
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