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漫画形式生动活泼、诙谐幽默、寓意深远。在初中地理教学中,精选和巧用一些与教材内容紧密相连的漫画,能大大增强教学的形象性、生动性和趣味性,培养学生的空间思维、逻辑推理,以及综合分析、归纳总结、解决实际问题的能力,起到事半功倍的效果,从而达到优化教学的目的。 相似文献
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要想提高初中地理教学的有效性,需要巧设情境导入新课,力求"未成曲调先有情";巧设情境传授新课,力求"能探风雅无穷意";巧设探究情境结束新课,力求"接天莲叶无穷碧"。 相似文献
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地理图像是地理学科的第二语言、活力所在。在新课改中,我们应巧用多媒体技术加强并突出地理图像的地位与作用力,重视培养学生的地理图像运用能力,这是近年来各地地理中考、高考的着重点之一。 相似文献
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顾善勇 《中国现代教育装备》2012,(6):57+59-57,59
课件辅助初中地理教学能化虚为实,化静为动,化抽象为具体,直观地再现各种地理现象,能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。但是如果运用不当,也会适得其反,带来许多严重的负面效应。那么平时教学中,哪些教学方法值得我们警惕呢? 相似文献
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顾善勇 《南京晓庄学院学报》1998,(2)
常见的不定代词还不少,它们中有的具有单数意义,有的具有复数意义,还有的则有时具有单数意义,而有时又具有复数意义.我们必须准确地掌握不定代词的单复数意义,只有这样才能正确地使用它们. 相似文献
6.
顾善勇 《中国现代教育装备》2012,(14):74-75
实验是我们人类认识世界和发现世界的宝贵手段,是我们教育工作者进行直观教学,提供感性认识的得力措施,更是我们初中地理教师培养学生的地理兴趣和地理素养、发展学生科学思维和探究能力的一条捷径。达芬奇有句名言:"实验是科学知识的来源,智慧是实验的女儿。"但是在过去很多年里,由于受传统教育观念的制约,由于中学地理戴着"文科"的帽子, 相似文献
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