体育教学“趣味性原则”的探讨     

顾国才  谈德勇  史英 《上海教育科研》1990,(1)

一、问题的提出体育教学是实现体育的目的、任务的基本形式。体育教学原则是体育教学工作必须遵循的基本要求和指导原理,是长期体育教学实践经验的总结和概括,是体育教学客观规律的反映。随着体育教学改革的不断深入,很多教师除按照人体的生理活动变化规律组织教学外,还进一步重视和探索心理活动规律和体育教学的关系,他们根据青少年学生不同年龄的心理特征,采用各种能充分激发学生的学习兴趣、活跃学生的思维、提高  相似文献