排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
哈尔滨工业大学职业技术学院前身是哈工大机电工程学院培训中心,1995年3月黑龙江省教委[1995]79号文件正式批准哈工大建立"黑龙江省职教第二产业师资培训中心".1997年5月8日哈工大职业技术学院正式成立,是省内普通高校中第一所内设的从事高等职业技术教育的二级学院,2000年5月被教育部批准为"全国中等职教师资培训重点建设基地",确定为举办"全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位"的13所院校之一.协助研究生院依托相关学科,当年录取了中职教师在职攻读硕士学位生64人.2001年硕士学位生90个名额已通过全国联考特录取. 相似文献
3.
4.
构建"纵横一体化"的中职师资培训体系,即在省教育行政主管部门制定的年度投资与培训计划的基础上,相应地开展纵向培训与横向培训相结合的一体化培训。这一培训体系的构想对边远省份的职业教育师资培养具有积极的现实意义。 相似文献
5.
作为应用型本科高校,与地方经济振兴具有密切的相关性。可是,当前地方应用型高校质量存在弱化现象已经是不争的事实。为了地方经济振兴,应用型高校必须构建与之相适应的质量保障体系:建立应用型教育质量管理机制;建立信息系统及时反馈质量问题;完善实践教学体系架构;选择"工学结合"模式;需要政府相应支持政策;加强师资队伍建设;开展有效的质量评估。其中"工学结合"教育模式和"需要政府出台相应支持政策",是应用型高校质量保障的关键点。 相似文献
6.
民办本科高校已成为我国高等教育大众化迈向更高阶段的主力军。在教育部大力支持地方本科院校向应用技术大学转型的浪潮下,深感民办本科高校存在转型的必要。民办本科高校既存在转型的基础也存在转型的障碍,要想真正地实现转型成功,不仅需要国家政策、全社会的大力支持,更需要学校自身明确发展定位,建立符合地方经济需要的特色学科专业群,转变人才培养模式,服务于地方,服务于企业,才能为社会培养出适合经济发展所需的大批应用技能型人才,才能得到社会的认可,成为应用型本科名校。 相似文献
7.
独立学院教育教学管理工作的几点探索 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院在追求"民、独、优"目标的背景之下,其教育教学管理工作面临诸多新课题。作为独立学院的哈尔滨工业大学华德应用技术学院以自己的实践,进行了有益的探索:以培养应用型人才为目的精心设计管理工作环节;充分发挥学工干部在管理工作中的积极作用;加强师资队伍建设是管理工作的重要内容。 相似文献
8.
作者从高等职业技术教育特色的要求，培养对象的特点，社会职业岗位群对应用型人才的需求标准，阐述了学院形成“侧重个性培养、全员成才教育”的办学理念的理性思考与实施举措。 相似文献
9.
10.
顾德库 《中国科教创新导刊》2007,(19):1-3
普通高校举办的二级学院,曾经为我国高职教育发展起到了引领作用,积累了经验,提供了模式.可是随着高职教育的多元发展,内外条件和环境现状有了显著的变化,使高职二级学院面临着生存空间的严峻挑战.在这样的新形势之下,普通高校举办的高职二级学院需要寻找新支点退出高职教育阵地;与民办高职院校进行整合;发展成独立学院. 相似文献