严歌苓小说与影视剧改编对比研究     

顾志娟  侯敏霞 《文学教育(上)》2019,(9)

近年来,以严歌苓小说进行改编出来的影视作品开始走进大众的视野里,与此同时也将严歌苓这个名字推向世界文学的前沿,在这样的情况下,越来越多的针对严歌苓作品得出的研究成果层出不穷。鉴于此,本文将针对严歌苓的小说和改编以后的影视作品进行深入的研究和探索,并针对它们的各个方面和各个角度展开论述和对比。  相似文献   

论余华小说《活着》的苦难主题     

顾志娟 《华章》2013,(15)

余华的《活着》讲述了主人公福贵的苦难人生,面对苦难,主人公所体现出的更多是超越之后的宁静、宽容与大度。同时,在苦难主题的背景下,《活着》引入了另两条叙事线索,即“温情”和“审丑”。“温情”为福贵的苦难人生点缀上一片绚丽的色彩,并造就了福贵的韧性;“审丑”则另辟一副丑陋不堪的景象,直面残酷的现实,还原了对人性、对社会的思考。  相似文献   

刍议活动单导学模式下的高职大学语文教学     

顾志娟 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)

如何提高高职语文课堂教学的实效性？笔者认为,学生在课堂中得到关注和发展是高效课堂的关键,而活动单导学正是一种促进学生全面发展、提高课堂效率的教学模式。笔者围绕所在学院的大学语文教学实际,介绍该课程运用活动单导学教学模式的实践探索和特色经验,并在实践中不断摸索、探究、总结和完善。  相似文献   

例谈英语教学中错误资源的利用策略     

顾志娟 《中国校外教育(理论)》2011,(11):82-82

作为教师,绝不能以成人的眼光去要求学生,更不必去追求学生的绝对正确。要允许学生出错,并将错误作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育资源,正确地、巧妙地加以利用。  相似文献