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顾慧萍 《北京教育(高教版)》2001,(6):36
想来想去,还是觉得他最胜任班长,但是,为什么他对此无动于衷呢?我真诚地找他谈心.许久,他认真地略带责备地含着泪对我说:"老师,你曾说我像法西斯……"听到这句话,仿佛是一枝利箭穿心,浑身的感知觉系统似乎顷刻间停止了运转,惟独脑电波频频闪烁着工作前铭记的一句话--"老师不能出言不逊,否则学生会记一辈子". 相似文献
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2001年在全国推广的数学新课程改革顺应素质教育的需要，精简了传统课程内容，增加了简易逻辑，平面向量，概率统计等现代数学内容，并将“研究性课题”纳入必修课中，突出了数学这门学科在形成人的综合文化素质中的重要作用，重视了数学应用及学生能力的培养。与传统课程对比新课程还有两个显著 相似文献
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中学语法教学历来是外语教育理论所关心的焦点,近年来,随着各种新教学法的勃兴,语法教学却受到质疑和侵蚀,进而影响了英语教学的健康发展。外语教学历史和外语教学理论的发展史告诉我们,既不能过分强调和突出语法,以语法为目的和最高宗旨,也不能忽视甚至抛弃语法,视语法教学为落后的表现。对待中学英语语法教学要紧跟时代脉膊,给以准确的定位,明确的方向和科学的使命。一、授人以渔,让学生掌握语法规律1.教授语法是人类的认识规律和教学规律的必然要求马克思主义认识论强调,人的认识是从感性到理性再从理性到感性,不断反复逐步提高的过程。… 相似文献
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Longman《应用语言学词典》中新的语法定义是:"语法是语言结构及词和词组等语言单位组成语言句子的方式的描述,它通常包括这些句子在各个语言系统中的意义和功能......" 相似文献
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从思维能力培养入手推进大学英语教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
本文着重从思维能力培养入手,推进大学英语教学改革.通过习惯养成、文化导入、转变教学方法等,切实提高英语教学质量.归纳如下:一是从语言层面提升到思维层面展开教学;二是培养英语思维习惯;三是导入英语文化和专业文化. 相似文献
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顾慧萍 《华夏少年(简快作文 )》2005,(5)
教育部颁发《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》提出的形成性评价思想,对我国基础英语教学将产生十分重大的影响。但从学习、掌握并得到理解、支持最后能贯彻到教学实践之中还需要一个努力过程,本文对形成性评价思想谈谈理解和认识。 相似文献
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Longman《应用语言学词典》中新的语法定义是：“语法是语言结构及词和词组等语言单位组成语言句子的方式的描述，它通常包括这些句子在各个语言系统中的意义和功能…．” 相似文献
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人本主义教学理论主张以学生为中心,确定教学目标、教学内容、教学方式方法,突出学生的个性发展,强调学生在教学中的主体地位,充分发挥教师在教学中的促进者作用,对于我国的英语教学改革具有重要的启发和借鉴作用。 相似文献
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本研究以问卷的形式,从教师素养、课堂教学、课堂管理以及课堂评价等方面,对中学生英语课堂学习情况进行了全面调查。根据统计结果,分析了中学生英语课堂学习存在的主要问题,为提高学习效果提出了有效策略。 相似文献
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迁移规律是教育心理学的重要理论之一。迁移是指一种学习对另一种学习的影响，凡是一种学习对另一种学习起促进作用称之为正迁移（简称迁移）；反之，如果起干扰或抑制作用则称之为负迁移（简称干扰），与外语学习有关的语言迁移理论是20世纪50年代提出来的，它指的是“学习者在用目的语进行交际时，试图借助于母语的语音、词义、结构规则或文化习惯来表达思想这样一种现象。”本文重点探讨如何运用好母语迁移规律．促进教学策略的优化。 相似文献