浅谈初中英语课堂教学中的合作学习     

顾文玉 《青岛大学师范学院学报》2006,23(3):123-124

在初中英语课堂教学中开展合作学习是实践新课程理念的重要途径之一。合作学习的常用方式有小组——游戏——竞赛法、双人或三人组合——对话——范例法、四人或六人组合——角色表演——拼接法、小组——讨论——共同学习法、小组——调查——讨论——呈现成果法等。教师在合作学习活动中应承担组织者、合作者、倾听者和评价者的角色  相似文献   

试论德育中的“内窥式诊疗”     

顾文玉 《江苏教育研究》2008,(9):20-21

德育应以学生为主体,教师只是学生道德发展的促进者。这种促进作用关键在于促使学生发挥“自我实现”的力量,发挥自身的主观能动作用。因此,学生德育工作也应该借鉴内窥诊疗的方法,通过加强班级隐性课程建设,引导学生自我关照,促进学生自我修正,由外而内,再由内而外,实现学生的自我教育,从而大大提高德育的实效。  相似文献   

试论德育中的“内窥式诊疗”     

顾文玉 《江苏教育研究》2008,(17)

德育应以学生为主体,教师只是学生道德发展的促进者。这种促进作用关键在于促使学生发挥自我实现的力量,发挥自身的主观能动作用。因此,学生德育工作也应该借鉴内窥诊疗的方法,通过加强班级隐性课程建设,引导学生自我关照,促进学生自我修正,由外而内,再由内而外,实现学生的自我教育,从而大大提高德育的实效。  相似文献