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1.
从人际关系网络结构和信息传播特征出发,采用定量与定性分析相结合、理论推导与计算机仿真相结合的方法,基于局域世界网提出了突发事件信息传播网络模型,并进一步对其进行动态仿真研究。新模型的优点在于能充分表现突发事件信息传播网络的社区性和同配性,同时,还具备幂律特征和较大集聚系数特征,新模型的提出及其仿真为深入研究突发事件信息人际传播性质和规律奠定了一定的基础。  相似文献   
2.
<正>一、教学过程中质疑在课堂教学中,导入新课、新课教学、课堂小结都可以培养学生的质疑能力。在日常教学中,导人新课往往由教师进行,这样的方式忽略了学生质疑。如果在新课导人时,教师提供适当的情境,提醒、引导学生提出问题,通过学生质疑导入新课,让学生带着问题进入课堂,  相似文献   
3.
费军  顾永东 《文教资料》2009,(28):191-192
随着高校的扩招、高等教育的普及,以及金融危机的影响,中国的大学毕业生数量急剧增加,大学生就业成了社会普遍关注的问题.大学生就业关系到社会的稳定、和谐和发展。而作为工科背景下的文科学生就业问题就显得尤为突出.因此新形势下工科院校中文科学生就业工作的探悉具有战略性的意义。文章针对工科院校中的文科学生。提出新形势下在就业工作上存在的问题.并在调查的基础上,从学校、政府和企业三方面提出相应的对策。  相似文献   
4.
顾永东 《广西教育》2013,(34):26-27
思想品德教学过程是传授知识和技能,并培养学生情感、态度、价值观的双边活动过程。情感教育是思想品德教育教学的核心。在教学过程中,如何将知识、技能融于情感教育过程,切实提高情感教育的达成度,是一项复杂而艰巨的工程。如果思想品德教师能从学生的实际出发,转变教育教学观念,紧紧抓住情感教育的影响因素,思想品德教学就会收到事半功倍的效果。一、情感主体性基础  相似文献   
5.
知识管理是当前管理界的热点话题,把知识管理引入大学生职业生涯规划体系中,能够发挥学生的能动性,加强学校和学生的整体互动,使大学生在规划中学习,在学习中更新,不断提高自己,一步步走向成功。  相似文献   
6.
7.
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养创新思维能力是培养创新能力的起点和着力点。本文试图在培养学生创新思维能力方面提出一些个人的看法,请求指正。  相似文献   
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