3D-Slicer软件在神经外科教学过程中的应用     

降建新凌薇刘瑞红王小林鲁峻高广忠顾爱芹 《泰州职业技术学院学报》2022,(3):71-74

目的探讨将3D-Slicer软件应用于神经外科教学中的效果。方法选取2020年1月~2021年6月在神经外科参加规范培养的104名学员作为研究对象。按照病区不同随机分为实验组50名和对照组54名,对照组按照常规方式进行教学,实验组在常规教学模式下应用3D-Slicer软件,比较两组学员的出科理论及操作成绩。结果实验组学员的出科理论成绩、临床技能考核成绩较对照组明显提高,结果具有统计学意义(P<0.05)。实验组在教学模式的合理性、教学方式的灵活性、对专业的兴趣、对知识点的理解程度、学习效率、对定位诊断的认识、手术方式及过程的理解等方面的得分均明显高于对照组,差别均有统计学意义(P<0.05)。结论将3D-Slicer软件应用于神经外科教学能够让学员对神经系统解剖结构、神经外科疾病教学中的重点和难点有一个直观的、立体的、分层次的认识和掌握,提高神经外科教学的质量,值得在临床教学中推广应用。  相似文献   

急诊介入治疗急性心肌梗死患者的护理     

顾爱芹  张宜生 《泰州职业技术学院学报》2009,9(6):43-45

目的探讨急诊介入治疗急性心肌梗死（acute myocardial infarct,AMI）的护理程序及注意要点。方法对我院2005年7月至2008年6月69例AMI行急诊经皮冠状动脉介入治疗（percutaneous coronary intervention,PCI）的患者实施术前、术中、术后护理及健康指导等围手术期护理程序。结果实施正确的护理后,手术获得成功,术后恢复良好。结论正确落实各阶段的护理措施,是减少急诊冠状动脉介入治疗围手术期意外和各种护理并发症的关键,为患者迅速康复打下良好的基础。  相似文献