一波三折话游戏     

倪乐汀  顾秀兰 《作文成功之路(小学版)》2011,(Z2)

儿子,时间到喽!妈妈柔声提醒。噢,知道了!没有一丝耽搁,儿子爽快地退出电脑游戏,心满意足地走出了房间。有这样放纵孩子玩游戏的妈妈?有这样听话的孩子?不相信吧,告诉你,这就是每个周末出现在我家的一幕!你可别羡慕,我和老妈这种和谐局面的形成可不是那么容易的。这其中的波折,且听我慢慢道来。  相似文献   

浅析高中英语研究性学习教学     

顾秀兰 《语数外学习(高中版)》2014,(5):16-16

研究性学习在高中英语中的应用是近年被提出来的，因此在实施过程中还存在很多不成熟的地方，其带来的教学效益也没有完全体现，是当前高中英语教学的难点。根据目前最新的《高中英语课程》中强调的教育理念，我们能够明白教育目标已经从传统的掌握英语知识上升到在掌握英语技能的基础上还要具备灵活的思维创新以及良好的个人文化素养。所以，研究性学习的重要性必须引起教师的关注。  相似文献   

浅谈读者心理学的研究价值     

顾秀兰 《河池学院学报》1993,(1)

早在本世纪三十年代,美国“芝加哥学派”的崛起和印度学者阮冈纳赞《图书馆学五项原则》的问世,才使图书馆学逐渐从专注于操作技术和方法的研究转变到理论上的研究。此后图书馆学理论才真正开始成长、繁荣。与其它成熟的、古老的学科相比,图书馆学是一门年轻的、正在发展中的学科。而读者心理学则又是被拓展、脱颖而出的新兴分支学科,它有着丰富的研究课题,是心理学专家研究的一角天地。本课题跨度较大,面较广,不但涉及的相邻学科多(如情报心理学、教育心理学等)而且缺其本身的有效方法和系统  相似文献   

以学生为中心的教学理念与模式初探     

顾秀兰 《语数外学习(高中版)》2014,(7):19-19

一、以学生为中心教学理念的含义及内容从传统教学方式来看,教师占据教学的主体地位,学生处于被动位置,只能接受教师灌输的知识。这种支配、服从的教育模式不利于激发学生的学习积极性,容易使学生陷入消极情绪带来的恶性循环中。相比之下,以学生为中心的教育方式强调一切教育目标的确立、一切教学任务的制定、一切教育环节的布置均要围绕学生,学生是课堂的主导者和参与者。  相似文献