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幼儿折纸是我园特色教育的重要组成部分,一张张废弃的报纸,一张轻轻薄薄的小纸片,都成了我们制作的主要资源。教师通过了解幼儿已有水平、解决幼儿折纸中出现的问题,让他们在折、叠、剪、翻、拉等多种手段中,激发折纸兴趣,体验折纸带来的快乐。 相似文献
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教了一年小班．我发现游戏在小班幼儿一日活动中占据了很大的空间,游戏让幼儿轻松、自主地掌握各种知识,是帮助幼儿建构和积累经验的良好途径。特别是在数学活动中,一些枯燥抽象的数学知识很难激发小班幼儿学习的兴趣,因此老师应遵循小班幼儿的年龄特点、学习规律和发展需要,在游戏情景下进行数学教学活动,让幼儿形成的数学知识体系与音乐游戏情景融洽,激发幼儿对数学的兴趣和自主参与活动的欲望,从而喜欢数学、探究数学、学习数学,并在主动活动中促进思维的发展。 相似文献
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