按照新课标要求开发与利用语文课程资源的思考     

顾笑含 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(5):3-4

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按照新课标要求开发与利用语文课程资源的思考     

顾笑含 《教学月刊》2006,(3):3-4

伴随着社会的发展进步和基础教育改革的不断深化,基础教育和教学的理念也不断发展和创新,特别是关注课程资源的开发与利用,成为新一轮基础教育课程改革的一大特色。语文学科是一门兼具工具性和人文性的学科,尤其作为母语教育课程,具有其他课程无可比拟的资源优势和开发利用的广  相似文献   

利用录屏软件Camtasia Studio制作微课的技巧     

顾笑  范元伟 《教育技术导刊》2016,15(1):26-27

随着“互联网+”时代的来临以及微课在教学领域的兴起,如何熟练制作一节精美的微课成为众多教师关注的焦点。CamtasiaStudio是一款由美国TechSmith公司出品用于屏幕录制与编辑的软件。分析了利用CamtasiaStudio录制微课过程中的一些小技巧,为教师们制作微课提供参考。  相似文献   

校园幽默连环     

顾笑 《世界中学生文摘》2004,(7)

科学不容置疑老师:“数学是一门科学,科学是不容置疑的。例如:一个人盖房子需要10天;10个人一起干,一天就能完成。”学生:“照这样推算,一条轮船横渡太平洋需要10天,如果10条轮船一起开航,一天就可以横渡太平洋了?”违规不忘酒一司机酒后驾车撞伤行人。交警对司机说:“你酒后开车,又撞伤人,严重违反交通规则,要重罚。”“罚就罚吧!”司机打着酒嗝说,“罚3杯还是罚5杯?”测谎王老四的儿子经常说谎,于是他买了一台测谎仪。儿子从学校回来了。王老四问:“今天语文考试及格了吗?”“及格了。”测谎仪响了。“老师批评你了吗?”“没有。”测谎仪…  相似文献   

如何构建初中信息技术高效课堂     

顾笑 《读与写:教育教学刊》2015,(11)

《中小学信息技术课程指导纲要》指出中小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本文根据教学体会,对中学信息技术课的教学进行探讨,阐述如何搞好初中信息技术课程教学,如何提高信息技术课程教学质量。  相似文献