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素质教育是当今教育改革的主题。素质教育要求以培养学生的创新精神为核心,不仅要让学生学会知识,更重要的是学会学习。教学中,教师要运用多种教学方法引导学生积极参与学习过程,主动探究知识,要引导学生掌握学习和思维的方法,从小培养他们发现问题、 相似文献
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本文将以新课程标准为指导,结合多年小学教学的实践经验和小学生的个性特点,从如何培养激发学习兴趣、养成学习习惯、学以致用等方面探讨培养小学生数学素养的策略。 相似文献
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一、理念的转变是实施新课程标准的核心第一个层面是教育理念的转变。过去教师的主要任务更多的是“授之以鱼”,而不是“授之以渔”。可是,在当今知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何去掌握知识才是至关重要的,这个道理已经被越来越多的人所接受。所以,基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习的方法,培养终身学习的愿望和能力,“授之以渔”已显得尤为重要。第二个层面是学科观念的转变。20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合,使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得… 相似文献
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顾苏 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
Material evaluation is an important part of our course design in business English teaching. The article attempts a detailed analysis of the textbook First Insights into Business English by using a set of criteria well justified by the relevant course design rationale within a communicative teaching and learning framework. 相似文献
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２１世纪人类社会已进入知识经济时代 ,科学技术成为第一生产力 ,科技创新占据主导地位。因此 ,创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。可以说培养学生的创新能力是素质教育的中心任务。笔者认为 :在低年级数学教学中创设教学情境 ,有利于学生创新意识与能力的培养。一、创设和谐愉悦的情境 ,使学生敢于创新平等和谐的师生关系能使学生思维活跃 ,敢想 ,敢说 ,敢问 ,敢于发表意见。教师在课堂教学中应热爱、信任、尊重每位学生 ,满足学生的表现欲 ,巧妙应用激励性语言、动作、神态 ,激发学生的创新欲望 ,鼓励学生大胆创新。当… 相似文献
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