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和谐校园是和谐社会的重要内容,完善教师利益表达机制是构建和谐校园的必由之路。因此应着力完善教师利益表达机制,创立利益表达的制度性平台,推行以法治校,容纳、规范教师利益表达途径。 相似文献
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颜三忠 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
法律缺乏至上的权威是影响中国走向法治之路的最大障碍。确立法律至上权威是法治的决定性前提 ,是依法治国 ,建设社会主义法治国家的关键。影响法律权威确立的最大障碍在于权力缺乏有效制约及观念上的误区。确立法律权威要从内在基础和外在条件两个方面入手。 相似文献
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完善农民利益表达机制是新农村建设的重要内容,是党夯实执政基础的重要途径,是维护农民权益的重要举措。我国现行农民利益表达机制存在着农民利益表达机会不平等、农民利益表达缺乏组织化、农民制度内利益表达渠道不畅通、农民非制度化利益表达上升等问题。完善农民利益表达机制要从建立农民利益表达组织、完善农民利益表达的制度与法律保障和保障农民利益表达机会平等等方面入手。 相似文献
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颜三忠 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(1):78-80,132
“三农”问题的核心是农民问题，而农民问题的关键是农民的权益问题，农民权益尤其是平等权缺失是造成“三农”问题的法律根源。新农村建设要以胡锦涛总书记提出的“关心农民疾苦、尊重农民意愿、维护农民利益、增进农民福祉”为指导思想。维护农民利益首先要按照我国宪法和我国已经签署的《公民权利和政治权利国际公约》，从落实农民的平等权开始。 相似文献
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“卓越法律人才教育培养计划”明确了我国法律硕士教育的目标是培养高素质复合型、应用型法律人才。这意味着合格的法律硕士必须具有职业实践能力。提升法律硕士职业实践能力必须依靠实践教学,实践教学必须依托实践教学基地。实践教学基地分为校外、校内两种,其中校外实践教学基地建设是重中之重。然而不少高校在建设校外实践教学基地中遇到不少困难,影响着法律硕士的培养质量。利用政府政策指引,高校与地方法律实务部门共建、共管、共享,共同开发建设实践教学基地是构建校外实践教学基地最好的方法。 相似文献
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颜三忠 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,38(5):17-19
一、重视乡村民间调解作用，建构多元纠纷解决机制
民间调解纠纷的特点是“非正式性”，无需国家和当事人支付制度成本——供养法官、设置法庭、调查证据等。相对于诉讼而言，民间解决纠纷至少有以下特点：一、及时。民间调解人与当事人一般都是乡里乡亲，知根知底，很容易知道问题的症结所在，在解决纠纷时，往往直奔主题，而没有司法那一套繁琐的手续。二、友善。诉讼以当事人双方对立与竞争为基本特征，而民间调解从本质上排斥竞争，鼓励合作，奉行“和为贵”的原则，将对话建立在协商的基础之上。 相似文献
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全员聘任制是我国高校应对市场经济体制改革的重大举措。在深化全员聘任制的同时,应该按照我国相关法律的规定,通过创新工会维权机制,使工会履行维护教职工合法权益的职责。 相似文献
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颜三忠 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(1):74-76
加入WTO必将对我国的行政诉讼制度产生深刻的影响。我国已建立的行政诉讼制度为我国加入WTO提供了良好的平台，但在行政诉讼的司法审查范围、司法审查原则以及法律适用程序规范依据等方面与WTO规则要求相比还有较大差距。及时修订和完善行政诉讼制度，以应对加入WTO的需要，具有十分重要的现实意义。 相似文献
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随着高校改革的深入发展,高校利益格局发生了很大变化,高校学生的价值观也随之发生了很大变化,合理利己主义盛行,涉及学生切身利益的争议越来越多。如果还是按照过去的学生管理工作的做法,势必难以维持学校的秩序。然而维护学生的合法权益,听取和反映学生的意见和要求,帮助学生解决困难,全心全意为学生服务是高校学生会的根本职责,相关法律也赋予了学生会处理争议的权力,因此完善高校学生会利益协调功能,协调高校各方利益,是创造合法、有序的教育、教学环境的关键。 相似文献
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