国际学生"综合汉语"线上线下混合式教学研究与实践探索     

刘婷  叶昕媛  颜丙春 《教书育人》2022,(5):89-91

教育信息化2.0时代对"互联网+教育"提出了新要求,作为"互联网+教育"主要表现形式的线上线下混合式教学模式的优势不断凸显."综合汉语"作为国际学生学历教育中的必修课程,对提高国际学生汉语综合应用能力具有重要价值意蕴.为改革传统教学中存在的诸多问题,从课程资源建设、教学准备、教学开展、教学反馈、教学考核评价等方面开展了...  相似文献   

基于混合教学模式的国际学生综合汉语课程资源建设探索     

刘婷  颜丙春  叶昕媛 《中国教育技术装备》2023,(10):50-53

综合汉语不仅是国际学生高等学历教育的必修课,也是国际学生学习汉语的公共必修课。为进一步提升国际学生的汉语教学质量,增强国际学生汉语自主学习的积极性。以综合汉语课程为例,基于线上线下混合教学模式,从构思设想、资源整合、资源共享、资源管理等方面探索综合汉语课程资源的建设途径。研究结果可为综合汉语课程资源建设提供借鉴经验与思路,对其他专业的课程资源建设有一定的参考价值和指导意义。  相似文献