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人教版初中第六册的两篇文言课文,《醉翁亭记》《峡江寺飞泉亭记》,虽然同是山水游记,同是写亭之篇,但各有特点,读后给人以深刻的记忆,堪称佳作。首先,既然同是游记,就一定有游记的共性。比如,读罢两文,我们会有一种感觉,即两文都是格调清新,语言隽永流畅,意境空灵幽美,写景与抒情天然融合,令人过目难忘。如《醉》文中写琅岈山,先用“蔚然深秀”表现它的外观,又用“水声潺潺”“峰回路转”表现它的丰姿,使人产生赏心悦目之感。接着写亭的近景,用鸟翼作比,有凌空欲飞之意。然后借释亭名由来直抒作者胸臆,道出名句“醉翁之意不在酒”,很自然地… 相似文献
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科学课程是一门具有活动性和实践性的课程。探究是学生学习科学的主要方式。因此,在教学中,教师可以让学生以小组的形式进行实验探究活动,以帮助学生建构科学概念,掌握科学方法,并培养学生的科学态度。文章分析科学课分组探究实验教学现状,探究强化分组探究实验,提高科学课教学效果的策略。 相似文献
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颜丽平 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
当今社会高科技迅速发展,学校教育要日益重视学生的智力发展,要把培养发展学生的创新意识和创造能力放在重要位置.作文是语文学科教学中的一项重要任务,也是一项创造性的脑力劳动.但当前的小学作文教学中普遍存在着脱离学生知识水平和生活实际的现象,许多学生的习作"假、大、空",显得呆板,没有活力,更缺乏创意,阻碍了学生创造性思维的发展. 相似文献
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