对小学生生活适应性与学业成就关系的初步探讨     

颜华平 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2):36-39

对256名小学生生活适应性和学业成就的研究发现：小学生在生活的目标分量表、行为成熟度分量表和量表的总体得分方面存在显著的性别差异;小学生的学业成就与亲和力、社交技巧、社会适应、行为成熟度、情绪稳定性、适应感和总体得分有显著的相关性,其中社会适应和适应感能够解释18％左右的学业成就变异,学业成就变异能够分别解释适应感11．6％的变异和生活适应9．6％的变异。  相似文献   

小学生生活适应性对学业成就的影响研究     

颜华平 《山西师大学报(社会科学版)》2010,(Z1)

小学生的生活适应影响到学业成就。进一步研究发现:小学生在自我接受度、行为成熟度和情绪稳定性方面得分较低,在社交技巧、社会适应和总体方面表现不错。在生活的目标、行为成熟度和总体得分方面存在显著性别差异。学业成就与亲和力、社交技巧、社会适应、行为成熟度、情绪稳定性、适应感和总体得分有显著的相关,其中社会适应和适应感能解释18%左右的学业成就变异。  相似文献