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教学内容:花城版六年级音乐第1 1册第五课《走近音乐大师贝多芬》第二课时《土耳其进行曲》教材分析:《土耳其进行曲》是贝多芬为剧本《雅典的废墟》所作配乐的片段,后被改编成钢琴曲,全曲结构为A+B+A+B+A+尾声,两个主题交替出现,力度由弱到强再到弱,表现了土耳其军队从远方渐渐走来,又渐渐远去的形象。教学目标:1、初步了解世界音乐大师贝多芬的生平及作品风格特点。2、能恰当选用打击乐器演奏参与《土耳其进行曲》的欣赏。3、能从贝多芬的作品中获得审美体验。教学重点:欣赏《土耳其进行曲》。教学难点:对贝多芬作品风格的把握。教具准备:钢琴、课件、打击乐器。 相似文献
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<正>课型：以唱歌为主的综合课。教学内容：小学《音乐》（人民音乐出版社）一年级上册第七课《小小音乐家》：歌曲《法国号》、钢琴曲《星光圆舞曲》。教材分析：《法国号》是一首法国民歌,F大调,拍,复乐段结构。歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,后接级进平稳的旋律,跳跃性与抒情性巧妙地结合在一起。 相似文献
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语文课堂教学是一个美的过程,它不同于日常生活中的交际艺术、工作艺术等,具有更高的艺术价值,是一种美的创造。这就要求教师在语文课堂中运用教学艺术。语文课堂教学必须追求美,而这种美主要表现在语文课堂的和谐美、整体美上。 相似文献
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随着社会经济的发展和需要,职业教育在我国日益壮大,但同时职业教育也面临着生存与发展的挑战,招生形势严峻,生源素质下降,就业难度增加。语文作为高职类学校的基础课程之一,承担着培养社会先进生产者的重要责任。但是语文教育的现状却令人担忧,因此,必须将语文提升到应有的重要位置,从教育思想的转变、课程体系的创新、教师素质的提高、教学方法的转变几方面着手,大力提高学生们学习语文的兴趣。 相似文献
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小学的识字教学是国民基础教育的起始阶段，是语文教育的开端。识字，是儿童从运用口头语言过渡到掌握书面语言的基本前提，同时也是儿童自主习染以文字符号为载体的文本世界的开始。学生通过语言文字这个载体，领悟人类文化的内涵，受到感染和熏陶，并获得终身学习和生存发展的本领。 相似文献
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当新冠肺炎疫情还在全国蔓延,当抗击疫情阻击战早已打响,当寒假慵懒生活因宅家而不断发酵,作为省重点中学襄阳四中积极响应教育部"停课不停学"的精神,早早启动了网络教学工作,而我也主动承担了网络直播教学任务。 相似文献
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贝多芬的三十二首奏鸣曲均衡地反映了贝多芬整个音乐创作生涯的各个时期,体现了他一生所经历的漫长的音乐和精神之旅。本文对贝多芬钢琴奏鸣曲早、中、晚三个不同时期的作品风格做了详细的描述和对比．从而找出贝多芬钢琴奏鸣曲所产生的深远影响及其价值和魅力。 相似文献
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颜婷婷 《中国小学语文教学论坛》2004,(4):55-55
在识字教学中，根据小学生的年龄特征、心理特点，寓识字于具体的语言环境和艺术氛围中，才能提高识字教学效率。在北师大版教材教学过程中，我经过一阶段的实验、探索，总结出以下几方面的收获： 相似文献
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颜婷婷 《中小学作文教学(小学版)》2003,(11)
唉!今天真倒霉,又是一张留言条!爸爸也真是的,整天在工厂里东跑西奔,有时十天八天也不知能否回来。我见他的机会还没有见他留言条的机会多。总之,爸爸好像被工厂的“磁性”给吸住了,为厂里的事日夜操 相似文献