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“统管”是指学校成人教育发展方针、规划由学校统一制定和管理 ,成教院作为职能部门代表学校行使职责。“分教”是指按学生类别、层次划定范围 ,由各专业学院分别组织教学。这种新的管理体制和运作机制的创新点在于管、教的有机统一 ,从而保证成人教育事业的可持续发展 相似文献
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颜玉怀 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(1):67-72
春秋战国是我国历史上社会大变革时代,农业经营思想发生了重要变化,突出表现为由粗放经营向精耕细作、集约经营方式转变;形成了"月令"管理模式和个体家庭经营制,并产生了动植物资源保护思想;指导农业生产和管理的"三才"理论也形成了。这些思想不仅在当时对农业生产产生了巨大作用,而且对后世的农业经营管理乃至社会发展都产生了重要影响,时至今日仍不乏启迪意义。 相似文献
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西部开发是经济、社会、生态、文化全面协调发展的过程,它对人的社会责任感、科学 素养、创新意识和能力、学习和发展能力、文化修养等素质提出了更高要求。为此,成人高校必须承 担起素质教育的责任,树立现代素质教育观念,分类实施,侧重薄弱,因材施教,加大教学、教改、教 管力度,为西部大开发培养高素质的建设人才。 相似文献
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成人教育现代化教育事业的重要内容之一。本文就我校成人教育教学与管理工作的情况作一总结以期在此基础上进一步提高我校成人教育的教学质量 相似文献
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