逛作文走廊     

饶学娥 《小学生学习指导》2016,(1):6-7

听说最近泡泡的作文水平提高了许多,爸爸准备带他去作文走廊逛一逛。一走进走廊,泡泡就大叫起来：“爸爸你看,那不是课文《金色的鱼钩》中的老班长吗？”爸爸往泡泡指的方向看去,在走廊的前方果然出现了老班长的身影,但一会儿就消失了。  相似文献   

以阅读促进写作,以写作强化阅读——小学语文读写结合教学探析     

饶学娥 《亚太教育》2019,(11):19-20

由于小学生年龄较小,心智尚未成熟,在语文课程的学习中他们的认知能力和理解能力还存在一定的欠缺。因此,阅读和写作对于他们来说难度较大。但是阅读与写作作为小学语文教学中的重点内容,不容忽视。在这种情况下,将阅读与写作巧妙地结合起来,可以为小学生未来的学习打下坚实的基础。  相似文献   

写一种你想发明的东西     

饶学娥 《中小学作文教学(小学版)》2006,(4)

●训练要求●有一位同学想,如果把饮料的吸管变硬,或把吃饭的筷子掏空,不就把“吸”和“夹”这两种功能合在一起,做到一物两用了吗?这个同学的想法,称得上是一项小发明。有的同学想法更大胆,更神奇,他们想发明新型的航天飞机、深海探宝器、水面行走鞋、轻便折叠桥……你想发明什么呢?请你联系实际,大胆想像,写一种你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么,它是什么样儿,有什么用途,要把句子写通顺,不写错别字。●写前训练●一、请写出最近你从电视或报刊上看到的几个发明,也许你能从中得到一些启示。二、填空。你想发明的东西的名称是。…  相似文献