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高校跨世纪人才的成长 ,有其自身的规律。在跨入新世纪的门坎上 ,认真探讨、充分认识并遵循这些规律 ,对于保证高校跨世纪人才更迅速、更健康地成长 ,尤为重要。本文以北京大学、清华大学、南京大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学等高等学校的经验为依据 ,参考全国高校师资队伍建设的基本经验 ,对高校跨世纪人才成长的规律作初步探讨。一、两种素质协调发展两种素质协调发展规律 ,指的是高校跨世纪人才的业务素质和政治素质两个方面互相兼顾 ,互相促进 ,共同发展。业务素质和政治素质是人才的两大基本素质 ,它们的协调发展 ,是人才成熟的重… 相似文献
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历史的思考赋予了时代以清晰的结论: “我国正处在社会主义的初级阶段。”“为了解决现阶段的主要矛盾,就必须大力发展商品经济,提高劳动生产率。”“社会主义的市场体系,不仅包括消费品和生产资料等商品市场,而且应该包括资金、劳务、技术、信息和房地产等生产要素市场。”“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质 相似文献
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教师工作应围绕教师事业有成来做 总被引:1,自引:0,他引:1
教师工作应围绕教师事业有成来做华中师范大学饶定轲在社会主义现代化建设新时期,教师思想政治工作应当怎样做,一直是近几年来高校苦苦思考和探索的问题。笔者认为,教师思想政治工作应当围绕教师事业有成来做。即正确引导和积极支持教师胸怀祖国,立足本职,为“实现四... 相似文献
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从知识经济看知识分子在我国现代化中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
饶定轲 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,39(3):61-66
本文将知识分子在我国社会主义现代化中的作用问题 ,置于世界知识经济的大背景下来审视 ,揭示了知识经济、社会主义现代化和知识分子三者的内在联系 ,阐明了“科学技术是第一生产力”是探讨这一问题的理论基础 ,知识分子“是先进生产力的开拓者”是对知识分子作用的理论概括 ,而其具体作用则体现为 :知识创新者、知识应用者和知识传播者 相似文献
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饶定轲 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1998,(1)
建国后我党对我国知识分子社会地位的认识实现了两次历史性的飞跃,这是对马克思主义知识分子理论的继承和发展。本文以辩证唯物主义和历史唯物主义的态度,探讨了这两次飞跃的历史进程、重大意义及其应有的结论 相似文献
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