矿业类院校资源勘查专业“煤田地质学”课程发展趋势     

郭晨  马东民  彭涛  陈跃  鲍园  付常青  师庆民 《中国地质教育》2019,28(1):45

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充分利用实验室资源加强地质专业本科教学实践环节   总被引：1，自引：0，他引：1  

钟红利  马东民 《中国地质教育》2009,18(4):111-113

本文以地质专业本科教学中实验室利用情况的现状为例,提出了存在的实验室利用率不高、实验室的整体规划和日常管理制度不完善等现象。通过剖析问题的原因所在,提出可通过拓宽实验室建设和维护经费来源、完善实验室管理体系、激励师生利用实验室进行教学科研活动等举措,提高实验室资源在地质专业本科生教学和科研活动中的利用率。  相似文献   

激发学生学习数学兴趣管见   总被引：1，自引：0，他引：1  

马东民  刘效成 《中国科教创新导刊》2008,(21):26-26

“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”“兴趣是最好的老师”,学生一旦对所学数学产生兴趣,即使遇到难题,也会乐此不疲。  相似文献