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沂源县职教中心是一个拥有272名教职工,31个全日制职业中专班,140O名在校学生,近2000名短训学员的规模较大的成人教育、职业教育学校。一九九六年八月由原县职业高中、教师进修学校、职工中专、电大分校合并而成。合并初期,由于办学种类多,又没有管理经验,没有建立起科学完善的运行机制,因此,在学校管理上带来了许多不便,也影响学校教学质量。九七年二月,学校全面贯彻落实《沂源县职业学校目标管理考评细则》,将目标管理引入到学校管理之中,并层层分解,严格组织落实,把工作做到实处。运行仅一学期就取得了显著的成效。目前,学校教学纳入了规范化管理的轨道,整个学校呈现出蓬勃向上的兴旺现象。 相似文献
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论毛泽东农民教育思想对培养新型农民的指导意义 总被引：1，自引：0，他引：1
建设社会主义新农村的基础和前提是培养新型农民，毛泽东农民教育思想对于培养当代新型农民具有重要的指导意义。要培养新型农民，必须：第一，高度重视农民教育；第二，加强农民的政治思想竺育；第三，注重提高农民的文化知识和科技水平；第四，选择适合农民特点的教育方法。此外，在教育农民的同时满足农民物质等方面的利益等等。 相似文献
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粉末冶金热作模具材料综合了模具钢和硬质合金各自的特点,成为一种介于模具钢和硬质合金之间的具有高强度、高耐磨及良好韧性的新型合金热作模具材料.通过热处理可改善其组织结构,达到提高性能和延长使用寿命的目的.高强高耐磨粉末冶金热作模具材料的可热处理性主要取决于基体的性质.作用于高强高耐磨粉末冶金热作模具材料基体上的热处理工艺,例如退火、淬火、回火等各种热处理工艺,可以获得满足使用性能要求的模具;同时可得出适用于高强高耐磨粉末冶金热作模具材料的最佳热处理工艺规范,提高热作模具在生产中的使用寿命. 相似文献
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“金工”课程内容多、繁杂、知识面宽，是一门实践性很强的课程。对职校一年级学生来说，因其对工业生产了解较少，学习这门课时感到难以理解。而对生活中的工业产品见的、用的很多，但对其材料及结构从未细究。若在“金工”课教学中，恰如其分地例举学生熟悉的产品，进行分析，可启发学生的思维，激发学习兴趣。1.生活实例可激发学生积极思考。如讲金属材料的力学性能时，学生们对材料力学性能在产品中的实际应用理解不深，对不同的产品，其材料所需的性能要求并不明确。一开始，若举汽车上的桥壳、变速齿轮、传动轴等零件的力学性能要求，… 相似文献
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随着高校教育改革的不断深入，也对金工实习教学提出了新的要求。应抓住机遇，以建立科学的管理和考核体系为突破口，深化金工实习教学改革，充分发挥金工实习教学在人才培养中的作用。 相似文献
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在《金工》课堂教学中,如何不断培植和激发学生的学习兴趣,上好讨论课呢?笔者在总结了前段的教学基础上,近几年来对不同的教学内容与要求,采用了灵活多样的课堂讨论,同时引入了竞争机制并与本课程学习总成绩挂钩,基本上做到有效地激发了学生的学习兴趣,使课堂讨论不断引向深入。 相似文献
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我们在学完《计算机应用》课程后,紧接着安排了专用周,其后又增设了课程设计,以图使学生综合运用所学过的知识和技能去解决实际问题。我们在社会调查中了解到“碳纤维生产过程中温度控制”这一课题,感到难易适中,重点是多点温度监控系统,比较单一。我们和厂方技术人员一起带领学生,通过课程设计,设计了T-300年产量为10吨的碳纤维生产线炉温群控系统,并编写了上位机监控软件。 碳纤维是一种高强度、高模量高分子材料,它的研制和生产一直是材料领域的一个热点。目前所采用的控温系统都处于DDC(直接数字控制)水平。由于碳纤维生产线控温点多,各个温点间温差大;温差大,升温控温精度低(±5℃),升温阶段易断丝;且不能记录工艺过程;不能全线自动控制;管理困难,受人为因素影响较大,因而控制效果普遍不理想。 相似文献
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金工教材中涉及到不少专业名词术语代号,有的是用汉语拼音的字首表示,在相应的标准、教科书中都有详尽表述.但也有好多不是用汉语拼音而是用英文中的缩写字母或者为纪念发明者,从发明者英文名字得来的,且很少有出处或说明.为便于学者好理解、易记忆.这里介绍常见的部分术语英文代号的由来: 相似文献
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焊条是焊接生产中的一种焊接材料。焊接中的主要作用是在焊接回路中起传导电流、引燃电弧的一个电极和作为填充金属材料与母材一起形成焊缝。本文介绍一种代替手工搓制焊条的简易手动压涂焊条实验装置 ,其结构见图 1。图 1 简易压涂焊条装置图中滑快 4安装在上、下固定板 1和 6之间 ,滑快可沿着两根导向轴 2在固定板之间移动 ,螺帽是调节固定上、下固定板的相互垂直和平行度。夹紧塞 7的中心孔和上固定板中心孔共同固定焊芯 ,使焊芯与滑快相互垂直 ,表面上的螺纹可进行上下调节 ,在一定范围内适应不同长度的焊芯。成形口 9与焊芯之间留有涂… 相似文献
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