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地理德育新内涵及其实施途径和模式天津市地理学科德育课题组王丽刘森甲李继红王蓉马丽娣一、研究地理学科德育新内涵是社会改革、时代发展的要求德育是发展人的思想品德的社会实践活动。德育的功能是使人的社会实践活动具有目的性和规范性，决定着人的社会实践活动的价值... 相似文献
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马丽娣 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(5):138-140
本通过比较大学公共英语教学与专业英语教学的异同，从分析公外教学中所存误区入手，以更新公外教学理念为切入点，从语言知识的渗透、目的语国家化背景的介绍等方面出发，剖析了公外教学误区存在的深层原因，提出公外教师在教学中有效“跑题”的概念及原则，以期澄清公外与专业外语的不同定位，为公外教学摆正位置，提供一些新的思路与途径。 相似文献
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中华民国的成立,开辟了中国资产阶级教育发展的新时代。南京临时政府教育部在较短时间内完成了学制方案和各级学校法令规程的草拟工作,为高校英语教学带来了新的发展契机。与前一阶段相比,英语学习在民国时期得到了更为广泛的普及,高校师资力量日益雄厚,教学水平显著提升,大量具有较强实践能力的英语人才不断涌现。高校英语教学的发展促进了中西方的文化交流,也推动了中国的教育近代化进程。 相似文献
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随着西方列强在中国所开办的企业日益增多,越来越多的新式人才成为社会的主要需求,在客观上为清教会学校的创办及发展提供了良好的社会环境。清教会学校英语教学的发展大致可分为两个重要阶段,其课程体系呈现出两方面主要特征,一是使用英语来进行专业课程的教学,二是在英语课程设置方面遵循了由浅入深的客观规律。在英语教学中所采用的语法翻译法及教师评价与学生评价相结合的评估方式对现今仍具有借鉴意义。 相似文献
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马丽娣 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(6):59-60
笔者通过分析长期以来大学公共英语教学中存在的缺陷及误区，从教学目的，教师职责，教学内容，教材选择，教学方法及教学模式等方面出发，运用对比法，分析指出当代大学英语教师应如何走出教学误区，有效捉高学生的英语能力及素养。 相似文献
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