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高师英语专业精读课测试 总被引：1，自引：0，他引：1
马丽雅 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(1):127-128
师范院校英语专业高年级学生的英语水平达不到教学大纲的要求，其原因是多方面的。为提高教学效果，精读课教师抓好测试十分必要。 相似文献
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“语言僵化”这一术语最早出现在美国语言学家Sellnker（1972）提出的中介语理论中,用以描述语言学习的停滞现象。僵化现象是第二语言习得过程中的独特现象,不仅大部分成人学习者。而且语言发展处于最佳期的儿童第二语言习得者都无法获得与母语使用者同等水平的语言能力。本文在综合分析相关理论研究成果的基础上,对中国部分大学非英语专业学生在英语写作中的语言僵化现象进行尝试性分析。试图进一步探讨大学英语写作过程中语言僵化现象的成因,并有针对性地提出一些解决措施。 相似文献
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为了让幼儿养成良好的行为习惯,学校、教师及家长要通力合作,尽可能为幼儿创造良好的生活、学习环境,促进幼儿健康成长与进步。基于此,本文主要论述了幼儿养成良好习惯的重要性,提出了家园合作的有效策略,希望对幼儿教育工作有所助益。 相似文献
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位于东海之滨的舟山市普陀区,拥有全国最大的沈家门渔港。全区由282个岛屿组成,人口31万。十一届三中全会以来,随着国民经济的发展,妇女劳动力的解放,计划生育政策的执行,办好幼儿园,搞好幼儿教育已成为广大群众迫切需要,各级领导对此十分重视。但在这人口分散,经济发展不平衡,教育基础薄弱的各小岛上,发展幼儿教育确非一件容易的事。近几年,由于领导的重视,妇联的积极配合,教研室同志的努力,并采取各种措施,使我区的幼教事业迈出了可喜的一步。一、领导重视、发展幼教事业1979年中央73号文件《全国托幼工作会议纪要》下达后,各领导把幼教工作列入了议事日程。教育部门配备了一名有一定工作经验的幼师毕业生 相似文献
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马丽雅 《中国教育科研与探索》2006,(2):83-84
孙双金老师的《语文教学艺术》一书中提到：他发觉语文课上多了三“气”，少了三“气”。一多“死气”课堂上死气沉沉，气氛沉闷，教师教得紧张急躁，学生学得沉闷枯燥；二多“呆气”，学生原本闪闪发亮的Ⅱ艮睛黯然失色，脸上充满迷惑不解的神色；三多“暮气”，十岁左右的少年儿童，本该生气勃勃，充满活力，可课堂上的学生一个个像小老头似的，无精打采，昏昏欲睡。少了哪三种“气”呢？一少“生气”，课堂上很少见学生生气勃勃，神采飞扬，生动活泼的场景；二少“灵气”，很少看到学生在课堂上眼睛闪闪发亮，充满灵气；三少“朝气”，儿童是早晨七八点钟的太阳。本该朝气蓬勃，生龙活虎，但课堂上很少见到这样的情景了。作为一名小学的语文老师，参加过一些公开课，与孙老师有同感。改变这种现状，迫在眉睫。 相似文献
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