面向21世纪的人才培养模式探析     

马九轩 《煤炭高等教育》1996,(2)

人才是国家振兴之本，而人才培养的规格与模式合适与否则是人才振兴之本，许多发达国家的成功之道可以证明这一点。我们正在走向新的未来，在充满挑战和机遇的ZI世纪，确定人才培养的规格与模式是高等教育无可回避的抉择。这里，培养规格指的是教育层次的划分和专业口径的确定问题，培养模式则是为不同规格的专门人才设计培养过程与途径的问题。我国普通高等教育的层次结构，经过四十多年来的发展，已经形成了研究生、本科、专科三个基本层次，其中本科教育所占比重最大，并在整个高等教育体系中具有承上启下的枢纽作用和基础地位，所以研…  相似文献   

关于进行海洋意识教育的思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

马九轩 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(2):1-4

进入新世纪，陆上资源面临枯竭，人类环境日趋恶化，人们把目光投向海洋，21世纪是海洋世纪。联合国海洋法公约的生效使争取和维护国家海洋权益成为新的焦点。强化海洋意识教育是历史发展的客观要求。马汉的海权论对世界产生了重大影响，培养民族的海洋意识庆从学校教育抓起。  相似文献