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中师《现代汉语知识》(修订本)语法部分,在阐释“通过纠正学生的语病引导学生正确运用句子”时,举了这样一个例子:一位教师在《庄稼的好朋友》的教学中,要求学生模仿“青蛙和猫头鹰是庄稼的好朋友,七星瓢虫和赤眼蜂也是庄稼的好朋友”造句,当一个学生造出“我和李某是好朋友,王某和张某也是好朋友”时,教师问大家这 相似文献
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马俊平 《中国小学语文教学论坛》1995,(Z1)
口语教学中,我发现不少学生将语调、声调和句调混为一谈。其实,三者是不同的语音概念,对此需要明确分辨。 声调,是音节的高低升降的变化。现代汉语的声调有四种类型:阴平、阳平、上声、去声。语调不同于声调。语调是说话的快慢、高低、强弱、虚实等各种声音形式变化的总和。语调就句子而言,它是口语句子最大的特点。从下面的例子,我们可以看出语调和声调的差异。“啊”作为一个音节,属于阴平调,字义上只表示惊疑或和赞叹。而作为独词句,它却因语气情感的不同,反映出各种不同的声音状态,比如:坚定、热情、淡漠、兴奋、悲哀…… 相似文献
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现在正使用的中学（中专）语文教科书中，每篇谋文前有“预习（自读）提示”．中有“注释”，后有“思考和练习”，这是笔者为让学生学好语文所备好的资料。在语文学习的过程中，它们分别起着不同的作用。“预习（自读）提示”主要是针对课文提出一些启发性的问题，引起学生的思考，这些简要的文字是学生日老汉文的向导。纵观教科书中的“提示”内容，大致有四种：一是介绍作者和课文背景的；二是指出文章作裁和写作特点的；三是点明课文中心和学习目的的；四是提供欣逢范例和引导学生扩大阅读面的。如《为了六十一个阶级兄弟》的“预习提示… 相似文献
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孙传福老师在《课本标音应以(审音表)为准》一文中(见《语文知识》1998年第8期),认为现行语文教材对以下文言词语标音不当:1.何可胜(shēng)道(《游褒禅山记》)2.周景王之无射(yì)(《石钟山记》)3.从百余骑(jì)(《鸿门宴》)其依据是:1985年12月修订和颁布的《普通话异读词审音表》已对上述标音字的普通话读音作了审定。审后,“胜”统读shèng,“射”统 相似文献
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马俊平 《宁波大学学报(教育科学版)》1982,(1)
词尾“化”,是“五四”时从日本的译文中传到中国来的,用来翻译英语的动词词尾—ify、—ize。①例如: beautify 美化 idealize 理想化 simplify 简化 normalize 正常化这种用“化”作词尾的词,我们称之为“化”尾词。“化”尾词的产生,是为了适应翻译的需要,但也因此而丰富了汉语的词汇,增强了汉语的表达能力。也由于“化”尾词有其不可替代的表达能力,我们自己也出于表达的需要而创造出一些“化”尾词来,如:绿化、 相似文献
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学生信息网络查询系统的研究与开发 总被引：1，自引：0，他引：1
随着Internet和校园网的日益普及和广泛应用,实现学校计算机信息管理的网络化是校园信息化建设和应用的一个重要方面.针对目前中等职业学校教学管理的特点和实际需求,并综合考虑我校的硬件基础设施等方面的因素,我们采用先进的VFP6.0和ASP软件开发技术,研究并设计了一个经济实用的学生信息网络查询系统.该系统以校园网基础设施为依托,由本地应用和网络应用两大模块组成.经过一学期的试运行表明,该系统运行稳定、可靠,是一个能够满足学校信息管理需求、为用户提供充足信息和快捷网络查询手段的实用系统. 相似文献
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对目前中职计算机教育改革创新的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
进入21世纪后,信息化成为影响和推动经济社会快速发展的重要因素。在信息化不断推进和深入发展的形势下,十六届五中全会在"十一五"规划中明确提出要大力发展职业教育,表明了国家对发展职业教育的明确态度和对职业教育的定位。作为我国职业教育的重要组织部分,中职教育的发展将面临新的机遇与挑战,特别是中职计算机教育如何把握职业教育大发展的良机,在信息化背景下走主动创新之路,适应IT行业快速发展对中职计算机人才的需求,是目前值得关注和研究的一项重要课题。 相似文献
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司空见惯常使人熟视无睹,不同凡响方能新人耳目。议论文写作要避免陈陈相因、思维八股,关键得突破三点：一、选材：搜尽奇峰打草稿清代画家石涛主张笔墨当随时代,鼓吹＂搜尽奇峰打草稿＂。议论文写作,在材料的选用上其实也应这样。我们只有搜尽生活的＂奇峰＂,对纷繁复杂的世界以及可供加工、提炼的鲜活素材进行大量的汲取与积储,才有可能打出富有时代精神、个性鲜明的＂草稿＂来。文章最忌百家衣, 相似文献