提高大学物理课堂教学质量的有效性分析     

常红芳  马保科  翟学军 《内江科技》2014,(7):125-126

作为理工科专业的公共基础课,大学物理课程的教学质量将直接影响到后续课程的学习及人才培养的质量,它对培养学生的创新能力和科学素质起着十分重要的引领作用。本文对我国当前大学物理课堂教学中存在的问题进行了分析,给出了几种提高大学物理课堂教学质量的有效途径,研究内容对我国高校进一步搞好大学物理课堂教学具有一定的促进作用。  相似文献   

基于L-C元件的左手材料特性研究     

马保科  朱成林  袁卫 《渭南师范学院学报》2008,23(2):38-41

通常具有负介电常数和负磁导率的左手材料是用三维金属周期结构来合成的,文章详述了在普通的微带传输线中周期性加载L-C元件构造左手材料的理论依据,以及分布式与周期结构的区别,讨论了利用L-C元件构造的左手材料所具有的特性,并对其平均折射率为零的能隙作出了解释说明.  相似文献