幸福在撒播爱的路上     

马光兰 《教育艺术》2013,(1):54

2010年的春寒似乎比往年持续得更久,学校大大小小的事纠缠着我的思绪。最近睡眠一直不好,有点累,真想好好休息一下,像其他老师一样上完课,按时回家……可是我不可以。作为校长,学校的发展状况、孩子们的学习状况、老师们的健康状况时时牵动着我。明天市长亲自到我校对教学楼体的塌陷进行实地考察,记者要对学校的一些事情进行报道。虽说  相似文献   

让学生体验参与的快乐     

马光兰 《甘肃教育》2006,(15)

在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣就浓厚,求知愿望就强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动地学习转变为创造、主动地学习。结合本人教学实践,浅谈几点体会:一、创设和谐情境,建立师生民主、平等、合作的良好关系教学过程是一个师生之间、生生之间多边活动的过程,如果没有建立起良好的师生关系,没有营造出和谐、合作的氛围,则师生双方参与的积极性都难以调动起来。作为教师要做到这样几点:(1)以良好的情绪感染学生,授…  相似文献   

如何提高小学数学课堂练习的有效性     

马光兰 《甘肃教育》2012,(1):79

优化小学数学课堂教学结构,提高小学数学课堂教学效率,减轻学生过重的课业负担,全面提高小学数学教学质量的一个非常重要的环节是优化小学数学课堂练习设计。那么,在教学中如何提高课堂练习的有效性呢?本人的做法是:  相似文献