让语文课堂因灵动而精彩     

马凤萍 《考试周刊》2011,(82):64-65

教学过程是一个师生之间、学生之间交往互动与不断变化发展的动态过程,具有生成性和不可预测性。应该＂提倡生成＂、＂驾驭生成＂。语文教师要设计有的放矢的教学思路,营造和谐宽松的学习氛围,进行灵活有效的课堂处理,采取恰当多样的课堂评价,这样就能促进生成,让课堂因生成而精彩。  相似文献   

我国环境风险评价的现状与趋势     

张晓郁  马凤萍  高莹 《黑龙江科技信息》2009,(21):138-138

环境风险评价是环境保护工作的新兴领域,它的出现标志着环境保护战略由事故后被动治理转向事故前预测和有效管理,可见环境风险评价的研究必将对人类生存及自然环境的保护和改善做出新的贡献,并将对环境科学理论研究有新的推进.通过对环境风险评价现状与趋势的介绍,表明我国在风险评价方面的发展正逐步完善,愈来愈受到我国环保机构的重视.  相似文献   

高职院校化学实验教学改革初探     

马凤萍  崔楠  张国富 《今日科苑》2009,(18):222-222

高等职业技术教育的目的是培养实用型、技能型专门人才,而实验教学环节有利于培养学生对实践技术的学习兴趣与创新能力,使理论和实践紧密结合,对其综合素质的全面发展、创新意识的萌发和实践习惯的养成具有重要的作用。化学是一门理论和实践结合非常紧密的学科,既有  相似文献