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在物理课堂教学的有限时空中,教师可以首先注重问题情境的创设,激发学生兴趣,然后以学生的实验探究活动作为重点,培养学生的探究能力,并及时进行实践延伸,进而有效提升学生的科学素养。 相似文献
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马刘玲 《宿州教育学院学报》2007,10(3):13-14
新课程理念下的思想政治课突出知识和能力、过程与方法、情感、态度和价值观三维一体的教学目标,从而把情感教学提高到一个前所未有的高度。而在现实生活中,情感教学的 相似文献
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