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1.
教师的活动可分为教学活动和非教学活动,教师是教学活动中的辅导员和服务员,在教学活动中起辅导作用;教师是非教学活动中的管理员和行为主体,在非教学活动中起主导作用。教师是非教学活动的中心,学生是教学活动的中心。教师作用定位偏差的根本原因是没有区分教学活动和非教学活动。改变教师在教学活动中定位偏差的途径是用学导活动取代教学活动,用辅导员取代教师,用班级学习制取代班级授课制。  相似文献   
2.
根据自由度、管理度的变化及悟员参与岗位知识、技能、创能获取的程度不同,知识、技能、创能获取分为控学、助学、辅学、悟学、悟修、拟岗悟修、在岗悟修七种.班级授课制由控学、助学、辅学共同构成,是以教师方法论为中心的知技获取,其平均效率为25%.而班级悟修制由悟学、悟修、拟岗悟修共同构成,是以悟员方法论为中心的知技创获取,其平均效率为75%.因此,班级悟修制有很多班级授课制无法比拟的优势,并将会替代班级授课制.  相似文献   
3.
TiO2因具有光电化学稳定性好、无毒、价廉、催化活性好、可反复使用等特点,被广泛地用作催化剂降解各种环境污染物。但TiO2对光的吸收仅限于紫外区,这严重地影响了其催化效率。近年来国内外许多研究者采用多种途径对其进行表面改性研究以提高其光催化效率。本文从改性的类型、机理及效果出发,结合本研究室的最新研究结果,对TiO2半导体光催化剂的表面改性进行了综述。  相似文献   
4.
从羽裂华蟹甲草的根(siacalin tangutica maxim)中分离得到6个化合物,根据波谱数据和标样对照分别鉴定为:(1)硬酯酸,(2)正十六酸,(3)常春皂甙元-3-O-α-L-吡喃鼠李糖基(1→2)-α-L-吡喃阿拉伯糖甙,(4)Acteoside,(5)"-谷甾醇,(6)"-谷甾醇甙。本文为首次报道该植物的化学成份。  相似文献   
5.
教材难度系数对因材施教及教学方式的选择提供了一个相对客观的数学思维模型.  相似文献   
6.
张萍  马占营  陈燕  郑敏燕  黄怡 《西部素质教育》2019,(24):163-164,166
文章以咸阳师范学院为例,首先分析了地方院校化学师范生培养存在的问题,然后提出了地方院校化学师范生培养策略,包括加强对师范生从教的思想认识培养;加强对教育实践教学的重视;提升化学师范生的实验教学能力;推进专业培养和基础教育的融合;积极创造条件,加快中学化学教师硕士化培养进程五个方面。  相似文献   
7.
论电介质系统热力学函数四种定义及各麦氏关系的等价性   总被引:1,自引:0,他引:1  
从电介质系统热力学函数的四种不同定义方式出发 ,导出了与之相应的形式上并不完全相同的麦氏关系 ,并对它们之间的等价性作了论证  相似文献   
8.
9.
原子吸收光谱法检测水中金属元素的研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
对原子吸收光谱法(AAS)检测水中金属元素的研究进行了综述,比较了火焰原子化和石墨炉原子化及一些特殊的原子化方法测定水中金属元素的应用范围和优缺点,并对今后进行了展望。  相似文献   
10.
Fe2O3-CPs-TiO2纳米复合材料的制备、表征及其光催化性能   总被引:1,自引:0,他引:1  
以苯乙烯单体,TiCl4和Fe3O4为原料,采用两步合成法合成Fe2O3-CPs-TiO2纳米复合材料,并通过UV-Vis、FT-IR、XRD、SEM等技术进行了表征。结果表明,CPs的共轭链上有C=O;且TiO2与CPs间以Ti-O-C键结合;复合微粒的平均粒径为80 nm,复合微粒的小尺寸和共轭键上极性基团的存在有利于Ti-O-C、Fe-O-C键的形成。催化性实验结果表明:在自然光下,该纳米复合材料在45 min内可使染料MB溶液完全脱色。  相似文献   
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