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以中国知网(CNKI)数据库核心期刊收录的259篇有关数字化实验的论文为数据源,运用相关软件对其主题聚类及研究的发展趋势进行可视化分析。为促使数字化实验在我国基础教育中的进一步发展,提出拓宽研究思路,着眼“人是如何学习的”;拓展研究领域,开展深度教学。 相似文献
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近年来,教育教学的发展方向已从单纯重视知识技能的获得转向知识技能思维发展、观念形成并重。同时,高考也已从'知识立意'转向'能力立意',其选拔性变得更加突出,学生在课堂上仅习得知识不再适应高考要求。比如,近些年有关于'平衡'的高考试题,其考试重点已发生变化,改变了单一的纯理论考查,转而注重对图像问题的考查,包括对图像的横... 相似文献
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