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高考数学成绩的优劣,很大程度上取决于高三第一轮复习的效果。为此,高三教师需要根据实际情况,构建一种科学的、高效的复习模式。笔者在连续六年的高三教学生涯中,根据高三学生的心理特征和第一轮复习的目的,在现代教学理论的指导下,探索总结出一种第一轮复习模式：两案六环节复习法。该复习法的特点,可概括为“创设情境,铺路搭桥”。现介绍如下,以期抛砖引玉。一、理论依据１．高三学生的心理特征这个阶段的学生年龄在１６——１８岁之间,处在这个年龄阶段的学生群体,一方面求知欲望特别强烈,具体表现为对新事物、新知识好奇、… 相似文献
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