机构“死点”分析及其应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

马学勤 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(5):27-29

分析机构死点的实质、存在位置、死点与机构极位、死点与机构自锁的异同等主要特性和克服方法,探讨机构死点在工程实践中的应用,研究表明机构死点可以设法克服,其存在着较大地应用空间.  相似文献   

物理教学中渗透创新教育之我见     

马学勤  刘静 《物理教学探讨》2013,31(7)

创新教育关涉国家和民族的进步,课堂教学是培养学生创新素质的主要途径.在物理教学中,通过知识讲解、习题练习、实验、科技小制作等环节培养学生的创新意识、创新思维、创新能力.  相似文献   

"平面刮削"课堂教学探讨     

马学勤 《职业教育研究》2006,(10):106-107

“平面刮削”是刮削的重点教学内容，但因其实践性很强，传统的课堂讲授法难以激发学生兴趣。为了活跃课堂教学，实现最佳教学效果，应有充分的教学准备及多样化的课堂教学组织方式，还要注意课堂“四到”要诀。  相似文献   

对实训教学"四步教学法"的思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

马学勤 《温州职业技术学院学报》2006,6(2):74-76

“四步教学法”作为适合职业教育的新教学方法,在职业技术院校的专业实训教学中已有较广泛的应用。它规范和促进了专业实训教学,确保了学生对专业知识和技能的有效掌握。但是,在实际应用过程中,在其方法要领的应用和把握上,仍有许多需要进一步规范和完善之处。  相似文献   

想象物理情景的策略     

马学勤 《物理教学探讨》2000,(4):48-49

“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。我们在读到大诗人李白的这首诗的时候,头脑中浮现的是什么样的情景呢?早晨,彩云缭绕,坐在一艘没有载重的船上,离开白帝城。沿湍急的江水顺流而下,两岸重山峻岭中不断传来猿清脆的叫声,正在浮想联翩之际,船已穿过了无数重山峻岭,到了千里之外的江陵。  相似文献