关注中学贫困生的精神世界     

马宗培 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):34-34

中学贫困生问题已经成为社会各界关注的热点,本文从分析中学贫困生的精神压力现状出发,提出要解决这一问题,不仅需要帮助他们解决经济上的困难,而且要关注其心理问题,在精神上给予关爱.  相似文献   

五步历史教学法介绍     

马宗培 《考试周刊》2010,(6):170-170

在初中历史课堂上如何贯彻新课标。如何落实素质教育,是历史教学的一个新课题。时下在我市初中历史教学基于各方面的原因．大部分乡镇学校的“填鸭式”的满堂灌教学法仍然流行,故而对历史教学法的改革、探索迫在眉睫。我经过几年的历史教学,尝试采用“导读-导思-导议-导结-导练”,即师生教与学双边密切配合的五步教学法。事实证明此法能够充分调动学生的积极性,提高学生的学习成绩,对提高学生的综合素质很有帮助。下面我就初中历史“五步教学法”法谈点认识,以此抛砖引玉。  相似文献   

利用QQ发展高中师生第二课堂的价值与方法     

庄会连  潘晓  马宗培  孙文冀 《中国现代教育装备》2011,(22):13-15

素质教育已提出多年,高中师生第二课堂也开展得如火如荼,但效果总不尽如人意。随着计算机网络的发展,QQ成为人们生活中不可或缺的现代交流工具,特别是在高中生群体中应用更是广泛。调查显示,中小学42%的学生上网主要目的是利用QQ和同学聊天。笔者在教学中发现：90%以上的高中生都有QQ,教师与其互加好友,可以更深入地了解学生,对教育教学工作会起到很大的帮助。  相似文献