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1.
由于经济社会的发展和不断进步,使中小型高校在高等教育大众化的进程中发挥了重要作用,同时,中小型高校也在激烈的市场竞争中为了生存和发展而逐步显示个性化或特色化。在这一转化过程中,由于中小型高校的校本培训工作的地位和作用有被弱化的趋势,出现了一些不协调的现象,在一定程度上影响中小型高校的发展。只有认真考量校本培训工作的现状,把握好校本培训工作的基本原则,才能实现中小型高校的协调发展。 相似文献
2.
一、“小二现象”——小学二年级是人生“养成”与否的一个分水岭
小学教育又称“养成教育”,学生在二年级及二年级之前已经知道：上课是要认真听讲、作业是要及时完成、劳动要积极参加、上学不能迟到、见到老师要说“老师好”、回到家里要告诉家长“我回来了!”犯了错误会主动说“对不起!”……当学生能把这些“小事情”做好并变成一种“行为自觉”时,其良好的“行为习惯”就已经养成! 相似文献
3.
远程高等教育的诞生是“全纳教育”思想和科技与社会进步的必然产物,在市场经济的环境中,必须厘清“全纳教育”思想的内涵,把握远程高等教育学习主体的“全纳特征”和学习心理特征,方可使远程高等教育走上健康发展之路。 相似文献
4.
马广柏 《江苏广播电视大学学报》1996,(5)
师德建设是校园思想道德建设的核心内容，必须充分认识加强电大师德建设的重要性和紧迫性，全方位地强化电大师德建设，充分突出“师表”和“育人”两个重点，完善师德建设的管理机制和评价制度，使师德建设能够适应电大事业发展的需要。 相似文献
5.
目前学校课堂伦理失范的主要表象,一是课堂价值取向处于准功利状态,二是课堂文化处于亚健康状态,三是课堂气质处于低、平、俗状态,四是课堂理念处于保守状态.因此,构建现代课堂伦理,一要构建具有和谐生态意义的“绿色课堂”,确立“课堂就是学校”的治学理念;二要构建基于“绿色教育”理念的教师文化,确立“教师就是教育”的教育哲学观;三是构建具有生态意义的课堂价值取向,在精彩课堂上实现自我. 相似文献
6.
7.
有些青年教师平时课能上得很好,但一遇到公开课就漏洞百出,甚至“砸锅”。这里固然有青年教师学业不够精深,教育学心理学规律运用不够熟练的原因,而要上好公开课,对教师还有一些特有的要求,现提出,供年轻的同行们参考。一、要有良好的心里状态,切忌恐惧紧张。公开课必定是一些同行、领导或专家们听课,虽然“学习”是他们的目的之一,但检查评判有时是更主要的。执教者产生一定的紧张心理是正常的,它可以促使你更谨慎地上好这节课。但考虑太多了,必定适得其反。一味去想“砸锅”后的恶果,形成了沉重的思想包袱,将使你无法有条理地去想教材、想学生,抖动的手无法很好地板书、实验。心理失常 相似文献
8.
包括高等职业教育在内的高校毕业生被用人单位冠以"无发展后劲"的评判,这是"大学二年级现象"的一种结果与表征,应该引起全体大学人尤其是新大学人的高度重视.笔者基于"过程论"时这一现象加以研究与解读,可以在"教"与"学"两个层面为学人提供经验规律或范式意义的服务,也为高等教育能够得到"全面协调可持续发展"作出贡献. 相似文献
9.
马广柏 《江苏广播电视大学学报》1998,(Z1)
广播电视大学举办的高等专科“注册视听生”的试点工作将两所最大的开放大学：电大和自考联系在一起,电大和自考的相似性和互补性确定了两者沟通的可行性。市场经济所带来的严峻挑战,导致了双方进一步沟通与联合的必然性,只要双方积极试点,注重原则,资源共享,优势互补,巧妙动作,必将给电大和自考建立新的发展机遇,再创开放大学新的辉煌。 相似文献
10.
马广柏 《河北广播电视大学学报》2007,12(5):97-99
电大人在创业的过程中创造了值得骄傲的"电大精神",它的丰富内涵不仅是对"大学精神"的继承和发展,也是电大的一笔财富,同时对规避"电大糟粕文化"、重组"电大文化"、构建"和谐电大"有指导意义. 相似文献