多普勒效应在解题中的应用     

马廷华 《物理教学探讨》2005,23(9)

多普勒效应是高考大纲新增的内容,笔者以为这是由于多普勒效应与我们日常的生活、生产及科技联系紧密,而且是高中生能够掌握的内容.另外,引入它又能拓展和深化学生对波的知识的认识和理解.因为是新增的内容,所以也为我们留下了探究的空间.  相似文献   

物理信息给予题赏析   总被引：1，自引：0，他引：1  

马廷华 《中学物理教学参考》2002,31(4):34-37

传统的高考物理题由于脱离或缺乏日常生活、生产及现代科技中的实际背景 ,造成大部分物理试题中物理概念、规律跟所求解的问题发生直接对接 .因此 ,积累相当的解题经验成为高考取得好成绩的关键 ,“题海战术”则是最有效的武器 .物理教学有异化为“物理习题教学”之虞 ,高分低能和高分低素质是其衍生物 ,学生学业负担加重也不可避免 ,信息给予题的出现则在一定程度上能克服这些负面的东西 .一、信息给予题的特点及一般解题方法信息给予题是一种新情景 (或背景 )试题 .它的题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信…  相似文献   

物理信息给予题常析     

马廷华 《物理教师》2002,23(5):9-61

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多普勒效应在解题中的应用     

马廷华 《物理教学探讨》2005,23(5):25-26

多普勒效应是高考大纲新增的内容，笔者以为这是由于多普勒效应与我们日常的生活、生产及科技联系紧密，而且是高中生能够掌握的内容。另外，引入它又能拓展和深化学生对波的知识的认识和理解。因为是新增的内容，所以也为我们留下了探究的空间。  相似文献   

物理信息给予题赏析     

马廷华 《物理教师》2002,(5)

传统高考题由于脱离或抽去了日常生活、生产及现代科技中的实际背景 ,造成大部分物理试题中物理概念、规律跟所求解的问题发生直接对接 .因此 ,积累相当的解题经验是高考取得好成绩的关键 ,物理教学有异化为“物理习题教学”之虞 ,高分低能和高分低质(素质 )是其衍生物 ,学生学业负担加重也不可避免 ,信息给予题的出现则有助于克服这些负面的影响 .1　信息给予题的特点及一般解题方法信息给予题是一种新情况 (或背景 )试题 ,它的题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信息 ,让学生通过阅读、理解、思考和分析从中…  相似文献