基于外贸工作室的国际贸易实践教学改革探索     

马新燕 《当代电大》2015,(4)

当前,企业对外贸网络营销人才的需求急剧增加,外贸平台在国际贸易专业教学中显得日益重要。在此背景下,面向区域产业集群,引入企业真实产品,实施“基于工作室,以外贸平台为载体”的国际贸易实践教学改革,教师带领学生开展外贸实践,为企业拓展市场。依托工作室,为师生提供开放式的实践教学环境,在业务实战中培养学生的外贸技能、职业素养,实现校企双方共赢。  相似文献   

我国洗钱与金融安全问题探讨   总被引：3，自引：0，他引：3  

马新燕 《海南广播电视大学学报》2003,4(1):23-24,69

我国的洗钱活动日益增多，洗钱会造成严重后果，影响金融市场秩序，危及金融安全。文章在分析我国洗钱主要形式的基础上，提出了我国加强反洗钱的对策建议。  相似文献   

民办高职教师职业压力与离职倾向实证研究     

马新燕 《金华职业技术学院学报》2013,13(3):7-10

以301名民办高职院校教师为被试样本,实证分析了民办高职院校教师职业压力、离职倾向现状。通过层级回归分析法处理数据,得出结论：职业压力对离职倾向存在正向预测作用,职业压力的五个因子学校管理与教师待遇、角色职责、自身发展、学生因素、人际关系对离职倾向具有显著影响。因此,政府和学校应采取有效措施缓解民办高职院校教师职业压力,以提高教师工作满意度,降低离职倾向,稳定教师队伍,促进学校的健康发展。  相似文献   

以职教集团为平台 构建一体化课程体系——中高职课程体系衔接的探索     

马新燕  贾恭惠 《辽宁高职学报》2012,14(9):44-46

课程体系的衔接是中职教育与高职教育衔接的核心。以＂3＋2＂模式为研究对象,提出了中高职课程体系衔接的建议：依托职教集团平台,构建衔接机制;以五年学制为整体架构,实行＂2.5＋2.5＂学制模式;设计一体化培养方案,构建能力本位的模块化课程体系,以纵向衔接与螺旋式衔接相结合的方式进行有效衔接。  相似文献   

高职校内生产性实训基地运行模式的探索与实践     

马新燕 《当代电大》2012,(5)

生产性实训基地作为工学结合人才培养模式改革的有效载体,是高职院校内涵建设的重要内容.结合浙江广厦建设职业技术学院建设生产性实训基地的实践,提出应结合专业特点,分类建设生产性实训基地.专业应以生产性实训基地为平台,实施工学交替教学模式,培养双师型教学团队,有效提升学生综合职业能力.  相似文献