语文交响曲--语文课堂中的音、形、义三昧初探     

马方玲 《成都教育学院学报》2005,19(7)

交响音乐是音乐创作中最复杂、最富有戏剧性的一种类型.它是由管弦乐队演奏的大型乐曲,它以特有的方式影响和丰富着人们的精神世界.文学就像交响乐一样,成为人类认识世界、回味历史的史诗,他们都是精神产品,只不过一个是文字,一个是音乐罢了.  相似文献   

多元智能理论与语文教学的人文性     

马方玲 《成都教育学院学报》2007,21(2):41-43

多元智能理论拓展了语文课程人文性教育的思路,结合该理论进行教学有助于提升学生的人文素质,塑造学生人格,培养创造精神,促使我们转变教学观念和更新评价标准.  相似文献   

江苏民歌《茉莉花》的艺术魅力初探     

马方玲 《中华文化论坛》2007,(2):88-90

近年来,我国在国际国内的重要活动中几乎都会演奏江苏民歌《茉莉花》。因为它具有以下特点:源于生活,有着经久不衰的艺术生命力;所选意象突出、鲜明,能使感情很好地表达出来;表现手法一唱三叹,反复回旋,主题集中;以独特的情节,溶注着浓郁的民族性情,古老而又新鲜;体现了当代人们的审美风尚,反映出中国人民善良、真诚的精神特质。  相似文献   

利用“非本文”因素创设语文课情境--符号论美学思想在中学语文教学中的运用     

马方玲 《成都教育学院学报》2003,17(4):23-24

文章从符号论美学思想的角度,对如何利用与教材有关的“非本文”因素创设语文课情境进行了探索。语文教学应力图开拓学生的视野,培养健康高尚的审美观。  相似文献   

让语文课堂焕发生命的活力     

马方玲 《成都教育学院学报》2005,19(10):90-92

随着课程改革的深入,语文教学要面对学生的实际,最大限度地激发学生的潜能,让学生创造性地学习,就应该认清语文教育的特质:语文教育就是情感教育,语文教育应该是优化教育,语文教育一定是多元教育,语文教育关键是创新教育.只有这样,语文课堂才能焕发生命的活力.  相似文献   

国外版权法对我国数字图书馆服务权确立的启示     

都东浩  王彦  马方玲  高唯一 《图书馆论坛》2011,31(1)

阐述数字图书馆的服务权,在此基础上,通过对美国、欧盟、澳大利亚等西方主要发达国家版权法中关于图书馆数字资源建设保护条例的比较研究,总结出对我国数字图书馆服务权确立的四点有益启示.  相似文献   

语文交响曲——语文课堂中的音、形、义三味初探     

马方玲 《成都教育学院学报》2005,19(7):65-66,121

交响音乐是音乐创作中最复杂、最富有戏剧性的一种类型。它是由管弦乐队演奏的大型乐曲，它以特有的方式影响和丰富着人们的精神世界。文学就像交响乐一样，成为人类认识世界、回味历史的史诗，他们都是精神产品，只不过一个是文字。一个是音乐罢了。而我们中学语文教材汇聚了大量文质兼美的文章，语文课就像一首大型的交响音乐。要给学生以宽广的音域，以我们各种“乐器”的协调、组合，帮助学生去发现和管理知识，引导他们而非塑造他们，激发他们在文学艺术的世界里寻幽探胜。  相似文献   

语文教学的博与约     

马方玲 《成都教育学院学报》2008,22(3):83-85

语文学科是一门综合性较强的学科,它的教学要求教师既要具备广博的知识,又能要言不繁地驾驭语言、驾驭课堂。只有教师处理好了博与约的关系,即只有做到了广泛阅读、收集资料、接受新信息、参与社会活动、整合资源、适时点拔、更新手段等,才能有效地调动学生的学习积极性,达到最佳的教学效果。  相似文献