心灵的对话—杂谈为小学生的习作写评语     

马昌军 《科教文汇》2008,(19):93-93

评语是作文批改中的重要一环,因为评是改的基础,评为改服务,改是评的目的,是作文教学环节中的点睛之笔。作文评语必须改革,朝着人性化—“以做人为作文之本,用作文促进做人”的方向改革,并以此为契机教育学生边作文边做人。则与学生做心灵的对话,心灵的零距离接触。  相似文献   

童心 让作文教学走近孩子     

马昌军  姚爱芳 《现代中小学教育》2006,(3):50-51

作文教学，教师必须具备童心，童心闪烁真诚，童心引领发现，童心诱发灵感，童心升华情趣，童心会使教师时时充满童趣，时刻理解关注孩子。作文教学应放到学生的生活、学习、精神的成长中去，让孩子们回归趣味写作、率性写作的本性。  相似文献