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马明恩 《商情·科学教育家》2007,(7):157-158
新教材第四册（山东人民出版社）第一单元，有这样一个活动题：屈原遭受奸佞小人陷害，不愿苟活终至投江而死：司马迁遭受腐刑，却要“隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞”，最终著成《史记》。请以二人的不同选择为话题展开讨论，并在小组讨论的基础上完成一篇小论文，主题为：屈原与司马迁生命价值观比较：这是在学习了本单元的《屈原列传》和第二册《离骚》的基础上设计的一道综合活动题，具有一定的开放性。 相似文献
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帮学生学会发现优秀作文中的亮点。这样他们在自己的写作中就会去学习、借鉴。还要从反面讲，讲病例作文病在何处，帮助学生认识什么样的毛病是要杜绝的。通过这样正反两方面的讲析，学生心里有了数，哪些是努力学习追求的，哪些是摒弃杜绝的，他们会朝着优秀的目标去练习。 相似文献
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