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柳下惠是我国春秋前期一位著名的仁人,他的品格纯洁高尚,其中最突出的莫过于他把讲求信用视作人生珍宝,在任何时候都坚定不移的去保持,受到了人们的赞扬。本文选取他一生中著名的岑鼎事件,着重探讨诚信品格在我国古代思想史上的重要地位,指出随着时代的进步,诚信内涵又得到进一步丰富和发展,在当今构建和谐社会的过程中起到了不可或缺的作用,其价值是永恒的。 相似文献
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进入21世纪以来,高中语文课程体系、教学内容及对学生的考核标准发生了一定变革,给传承和沿用已久的教学方法带来了全新的挑战。不少教师已经在不断与时俱进,结合各级教育主管部门的指导思想,以及国内知名教师的创新教学方法应用到了实践教学中。笔者认为,高中语文课程要摆脱以往让人感觉除了死记硬背诗词就是作文的无趣模式,真正让课程本身发挥多重教育的功能,实现素质教育和新课程改革的指导思想。 相似文献
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马晓斌 《湖南科技学院学报》2006,27(3):19-23
柳宗元《答元饶州论政理书》是古代散文中唯一的社会基本情况的调查报告。它分状况、问题、建议三部分，对两税法下的征赋乱痛加批判，更对贫苦人民的悲惨生活寄予同情，希望以“均赋”拯救百姓于水火之中。全信逻辑严密、内容丰富，有诸多启示。 相似文献
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马晓斌 《忻州师范学院学报》2007,23(6):54-57
柳宗元的《晋问》,既是一篇规模宏大的文学创作,也是结构完整的哲学、政治论著。其中,"民利"观点,是强调物质为人民所用;而人民与统治者平等地分享物质,又是柳宗元"民先君后"观点的核心。 相似文献
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马晓斌 《科普童话·新课堂（中）》2021,(6)
STEM是一种综合型的教育理念,包含了四大学科,分别是数学、技术、工程以及科学,它将不同的学科融合在一起形成全新的课程,提高学生的综合素质.初中阶段的信息技术学科是一门非常重要的课程,有利于为学生信息技术的学习打下坚实的基础,为未来的社会培养更多优秀的人才.因此信息技术教师必须要转变传统的教学方式,在信息技术课堂中融入STEM教育,促进学生的全面发展. 相似文献
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马晓斌 《湖南科技学院学报》2011,32(6):8-10
元和八九年间,柳宗元受尽冷落,韦珩一信,带来韩愈的关注与温暖。重视使他热情洋溢,给予积极而又正面的回应。事实上,推让即礼让,在今天,有现实意义。概括三点,供评析。 相似文献
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马晓斌 《广东技术师范学院学报》2012,(2):4-7,139
柳宗元的韩愈《毛颖传》读后感,层次清楚、内容丰富。针对嘲笑人群,他肯定韩愈所写,尽管是小说或寓言,但有治理的功用。除此之外,柳宗元还研究了俳谐的规律与个性。于今,仍有一定的现实意义。 相似文献
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马晓斌 《教育界(基础教育)》2021,(11)
居家阅读状况对阅读教学状况以及学生阅读能力的培养、提升等具有很大影响。通过对部分小学学校语文教学中学生居家阅读状况进行分析发现,居家阅读效率较低是不争事实,且居家阅读效率提升的难点性因素十分多样。文章分析了居家阅读效率提升的难点,并提出了有效的居家阅读策略。 相似文献
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马晓斌 《湖南科技学院学报》2005,26(10):34-38
一代宗师柳宗元,传承并宏扬了伟大的民族精神.他崇奉“人之道”,儒家修身、齐家、治国、平天下为己任;他有炽热的爱祖国、爱家乡的情感;他是非分明、憎恶扬善;他既能够在顺境中,刻苦钻研、勤奋写作,也能在逆境中,战胜困难、有所作为.探讨柳宗元所体现的民族精神,对于和谐社会的构建,有现实意义,即,要有关爱之心,要注重言行一致,要学习传统文化. 相似文献